Con las estudiantes del Profesorado de Educación Primaria nos centramos en la mirada a la identidad docente . Compartimos una charla con Carlos Skliar y visitamos el proyecto “ Aula 12 ” que funciona en el Normal 9 . Fuimos invitadas por colegas del Taller 6 de PEI , a un espacio lúdico que tiende puentes entre los talleres del campo de las prácticas , la escuela primaria y el jardín de infantes . Allí entre docentes y futuras docentes compartimos experiencias creativas con casas en cajas que abren muchos mundos posibles . Inspiradas en esta experiencia y en el libro álbum Cómo funciona la maestra surgió el proyecto que tuvo como invitadas a estudiantes de Sujetos de la Educación Inicial ( Profesora Malena Beilin ) y estudiantes del Taller 6 de PEI del Normal 9 ( Profesora Gisele Calás ).
“ El juego de la Maestra ” nos propone visibilizar las diferentes identidades docentes que nos rodean . No todxs somos iguales ni seremos docentes de la misma manera . Toda nuestra trayectoria , nuestro recorrido académico , nuestra biografía escolar se nos hacen presentes a la hora de pensar qué tipo de docentes queremos ser . Todxs somos diferentes y , por eso , no habrá un docente igual a otrx . Este juego nos permite explorar la diversidad a través de diferentes propuestas creativas y , a su vez , conectarnos con el ser docente . Dentro del entramado de este proyecto , hay un “ hilo ” del cual nos parece importante “ tirar ”, visibilizar y debatir : la feminización de la docencia y el modelo estereotipado de quienes ejercemos esta profesión . Es por esta razón , que decidimos llamarlo del modo que lo hicimos : “ El juego de la Maestra -que también puede ser un varón , o una persona trans , u otras identidades- ”. Si bien son ideas de antaño , perduran y sobrevuelan en algunos imaginarios , aún hoy en día , por lo que nos resulta interesante intentar poner en jaque estas concepciones de la maestra mujer , cariñosa , devota de sus alumnxs y de su trabajo , dedicada por vocación , asexuadas , no fumadoras , recatadas .