“ Es mi trabajo querer que aprendan diferentes contenidos , querer que puedan resolver con�lictos de la mejor manera posible …”
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Cuando doy clase , me doy cuenta de que todo el tiempo estoy intentando elegir las palabras justas , las que me permitan transmitir de la mejor manera posible aquello que quiero decir . Pero a veces no encuentro las mejores palabras y entonces pienso que me cuesta enseñar , que aún no tengo un buen repertorio de palabras , de esas que sirven para poder enseñar de verdad .
Dando clase , siento que la experiencia se hace efectiva cuando alguien me devuelve algo . Un niñx me dice algo , me lo muestra o lo veo . La experiencia es con otrxs , a causa de mi deseo , mi deseo de enseñar . Porque deseo , hago , y alguien me devuelve otra cosa , me sucede la experiencia , mi experiencia docente .
“ Querer ” a lxs alumnxs es mi trabajo , mi profesión . Yo quiero y deseo que les sucedan muchas cosas , porque es mi trabajo y el vínculo que tengo con mis alumnxs está mediado claramente por la transmisión del conocimiento . Es mi trabajo querer que aprendan diferentes contenidos , querer que puedan resolver con�lictos de la mejor manera posible , querer saber por qué faltaron y transmitirles mi alegría de que hayan vuelto , querer que traigan propuestas e ideas para compartir ; cómo no voy a quererlos , lxs quiero mucho a todxs , porque quiero que les sucedan muchas cosas .
Durante las prácticas , tres niñxs me transmitieron su deseo con respecto a nuestro vínculo escolar . La útlima clase , uno me preguntó si yo iba ese día solamente a saludarlxs , o si iba a enseñarles algo . En ese momento decreté haberme recibido de maestra , porque me encantó que reconociera el lugar que yo quería ocupar ahí , yo iba a enseñarles cosas y a él le gustaba mucho , o eso me pareció a mí . Ese mismo niño siempre me quería mostrar todo lo que había hecho en su cuaderno sobre las plantas que estábamos investigando y todas las clases me sacaba charla sobre el tema que estábamos trabajando , en especial de Ciencias Naturales , que se ve que le gustaba en particular . Otro nene llevó para mostrarme un mapa de Argentina de goma eva , porque habíamos estado trabajando con ese recurso en el grado , y ese mismo niño , al final de la residencia , estaba preocupado porque yo ya me iba y no me iba a poder mostrar toda la tarea que había estado haciendo en la casa . Este mismo niño y un tercero me dijeron que era muy buena maestra . Todo esto me emociona realmente , porque me da para pensar que fui reconocida como alguien que evidentemente estuvo allí enseñando algo , ejerciendo la profesión o al menos , intentando hacerlo .
Todo esto sucedió durante la cursada de residencia más extraña que podíamos tener en este contexto , y yo jamás hubiera imaginado el reconocimiento que en cada grado obtuvimos . Llevamos propuestas y dimos las clases que fuimos pudiendo dar , de a poco , viendo qué pasaba día a día . Estoy más que segura de que lxs chicxs estaban contentxs de vernos allí y en más de una oportunidad no querían que nos fuésemos . Llevamos propuestas y dimos las clases que fuimos pudiendo dar , seguramente sin encontrar las mejores palabras de esas que sirven para enseñar , pero sin duda dejando algo y llevándonos como experiencia aquello que antes , creo yo , solamente habíamos aprendido .
Por Ayelén Attías , Florencia Baldassarri , Julia Cabezas , Bautista Funes , Noelia Jara , Ana Pacheco , Gisela Paolo e Ignacio Villar