La educación superior en Honduras y sus líneas estratégicas para el d La educación superior en Honduras y sus líneas est | Page 62

La educación superior en Honduras
y sus líneas estratégicas de desarrollo
autoevaluación, catorce concluyeron la autoe-
valuación de una carrera y diseñaron un plan
de mejora. Se sistematizó la experiencia piloto
y se puso a disposición el informe como docu-
mento didáctico para el desarrollo de futuras
experiencias. 4.8 Programas de vinculación
Actualmente se están buscando acuerdos con
las instituciones de educación superior, para
la puesta en marcha de la oficina del SHACES.
Se ha conformado el Consejo Nacional de
Acreditación del SHACES con 12 miembros,
son los responsables de establecer la oficina
y Dirección Ejecutiva, así como el personal
técnico y de apoyo requerido en cada una de
las áreas. Un estudio reciente menciona que las IES
mantienen vínculos con los sectores produc-
tivos del país sin embargo el esfuerzo aún
es aislado, se requiere responder a una rela-
ción formal a las necesidades, se recomienda
desarrollar estrategias que apoyen el recurso
humano y la investigación científica en los
temas de los principales sectores económicos.
(Doryan y Chavarria, 1999).
En la siguiente sección se realiza una breve
introducción al tema de vinculación en el siste-
ma de educación superior de Honduras y hace
referencia a algunos de los principales progra-
mas implementados por las IES hondureñas. La oferta educativa dirigida al sector agrícola,
principal fuente de empleo del país, representa
solamente el 4.9 %, mientras que para el sector
de servicios es de 4.6 %.Además se indica que
las pequeñas y medianas industrias, empresas
familiares, artesanales y del sector informal

La vinculación se refiere a la función
académica de divulgación y trasferencia
de conocimiento científico al servicio de la
comunidad.
Cuadro 4.14:
Procesos de evaluación y certificación de las IES de Honduras
Institución Proceso Agencia
EAP Evaluación: 1 carrera de pregrado,
procesos y laboratorio Instituto de Tecnólogos de Alimentos (IFT por sus siglas en
inglés), SACSCOC, AALA, OGA
UNICAH Evaluación: procesos: gestión
académica y administrativa ABS Quality Evaluations an ABS Group Company
UJCV Evaluación: institucional AUPRICA
USAP Evaluación: institucional AUPRICA
UNAH Evaluación: 5 carreras de pregrado
y 4 carreras de posgrado.
Autoevaluación: 95 carreras EXTERNA: SICAR
ACAP
UPNFM Evaluación: 16 carreras de pregra-
do. Autoevaluación: 18 carreras SICEVAES
UNITEC Evaluación: 2 institucionales, 6
carreras de pregrado y 1 carrera de
posgrado AUPRICA, RLCU, ACAII, Tel Qual (OMT), IAA, GAP-PMI,
REP-PMI ISO 9001
Fuente: Green, I y Sabillón, R. Sistemas de Acreditación Locales e Internacionales. UNAH, 2014.
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