dos los alumnos siempre y cuando los docentes realicen un esfuerzo para trabajar con los pares , adaptar el currículo , acoger a los alumnos y graduar las prácticas . Se debe tener en cuenta que la inclusión no se desarrolla con suavidad , por lo mismo se requiere que los adultos no se enfoquen en las cosas fáciles , sino más bien en buscar las posibles soluciones para lograr la inclusión socioeducativa satisfactoria . Nombrar una sala de clases “ inclusiva ” no quiere decir que realmente lo sea . No se trata de un simple nombre , sino de las cosas que ocurren día a día con los estudiantes . Los jóvenes deben sentir que son bienvenidos y colaborativos con sus pares , que se forme un ambiente de confianza y tengan el respeto cuando se requiera con el fin de visibilizar las reales necesidades . Diseño Universal de Aprendizaje
El Diseño Universal de Aprendizaje ( DUA ) como declara el CAST es un marco que confronta a los currículos inflexibles , que hoy en día son la barrera principal para promover la enseñanza , pusto que generan obstáculos involuntarios que dificultan el acceso del aprendizaje debido a que no alcanza la totalidad
Center for Applied Special Technology ( Centro de Tecnología Especial Aplicada ).