Es por ello que, implementando una
metodología activo-participativa de
Aprendizaje Servicio, se atendió ésta
exploración intrapersonal y diálogo
interpersonal entre alumnos cur-
santes de cuarto año medio de la
institución educativa Colegio Coyam
de Chillán, realizando el Taller Hu-
manista: De construcción del cono-
cimiento reflexivo, los días: martes
18 de abril (Jornada de Diagnóstico),
viernes 21 de abril (Jornada de Proce-
so Teórico), jueves 27 de abril (Jorna-
da de Proceso Práctico) y martes 2 de
mayo (Jornada de Evaluación); todas,
en correspondencia al primer semes-
tre académico-escolar de 2017, activi-
dades para las cuales se dispuso del
servicio del equipo ejecutivo constitu-
ido por los destacados estudiantes de
la carrera: Caleb José Brito Burgos -se-
gundo año-, Dionel Francisco Fuentes
Montero -tercer año- y Johnny Patri-
cio Jeldres Araya -cuarto año-, más la
conducción del docente: José Andrés
Bustamante San Martín. Además,
desde el comienzo de las gestiones
bilaterales, se contó con la significa-
tiva disposición y colaboración de la
unidad educativa -Colegio Coyam-, a
través de la Directora Alicia Salazar y
la Docente Carolina Vidaurre.
Por otra parte, el trabajo de
ejecutar actividades que atiendan
necesidades escolares reales, no se
limita al afianzamiento de un úni-
co Taller Humanista, por lo cual se
acudió a un segundo llamado a ser-
vir, en esta oportunidad, mediante la
implementación de una metodología
constructivista, realizando el Taller
Humanista: De acercamiento a la in-
vestigación en ciencias sociales, con
alumnos cursantes de tercer año me-
dio de la institución educativa Colegio
Adventista de Chile (CACH), el cual