Talleres Humanistas ( Colegio Coyam y Colegio Adventista de Chile )
Talleres Humanistas ( Colegio Coyam y Colegio Adventista de Chile )
La inquietud por construir una secuencia de intervención pedagógica que , por un lado , representara los intereses académicos de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad Adventista de Chile ( UnACh ) y que , por el otro , atendiera las necesidades educativas del medio escolar provincial de Ñuble , tuvo su emergencia el año 2013 , siendo denominada : Taller Humanista de Conversación en torno al Mundo de las Ideas y descrita como una instancia de contacto y reflexión intelectual , orientada a involucrar alumnos de enseñanza media del plan electivo humanista con estudiantes de enseñanza superior formados en la especialidad de historia .
Desde este contexto , a partir de marzo 2017 , se dio inicio a la reactivación de este anhelo , aunque esta vez , planificado y gestionado mediante el apoyo de Vinculación con el Medio de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la UnACh , presentándose como una experiencia desarrollada en conformidad a los siguientes objetivos prácticos : 1 . Comprender el proceso de aprendizaje requerido para construir una pregunta con su respectiva respuesta y aplicarlo mediante la utilización de recursos instrumentalizados en cuatro jornadas sucesivas de intervención pedagógica :
1.1 Diagnóstico : 45 min . a . ¿ Qué significa preguntar ? ( sin enseñanza directa ). b . ¿ Cuál es la naturaleza de una pregunta ? ( sin enseñanza directa ). c . ¿ Cuáles son las propiedades de una pregunta ? ( sin enseñanza directa ). d . ¿ Cómo se construye una pregunta ? ( sin enseñanza directa ).
1.2 Proceso Teórico : 90 min . a . ¿ Qué significa preguntar ? ( con enseñanza directa ). b . ¿ Cuál es la naturaleza de una pregunta ? ( con enseñanza directa ). c . ¿ Cuáles son las propiedades de una pregunta ? ( con enseñanza directa ). d . ¿ Cómo se construye una pregunta ? ( con enseñanza directa ).
1.3 Proceso Práctico : 90 min . a . Práctica guiada e independiente con los recursos :
• Ficha de Conocimiento Triple / Croquis de trabajo .
• Fichero Bibliográfico / Captura de citas bibliográficas adhesivas . 1.4 Evaluación : 45 min . a . Autoevaluación de los alumnos en relación a su desempeño . b . Evaluación de los alumnos en relación a la experiencia de intervención .