Szukając ciekawych
doświadczeń
VII
Szkoła
Podstawowa
Iga Wawrzyniak
Kim j e ste m? W łaś c i w i e to s a ma n i e w i e m. J e stem z w y k łą
13-let ni ą dzi e wc zy n ą , ma m ma rze n i a , i d ol i i n ieo k re -
ślon y ce l, któ rego wci ą ż s zu ka m. Pot rze b u ję przyjac ió ł
i akce pta c j i j a k każd a d z i e wczy n a . A je d n a k je stem inna.
Zaws ze ta ka była m. Wi e cz n i e za my ś l on a , z g ł ową w c hmu-
rach . Ko c h am za g ł ę b i a ć s i ę w ś w i e ci e ks i ą że k , zamy kać
się w po ko j u i c zyta ć w n i e s koń czo n o ś ć… Z je dnej st ro ny
jestem we s o ła , lu b i ę s i ę w y g ł u p i a ć i ś mi a ć, z d r ugiej
jestem c i c h a i za my ś l on a , u kr y ta w p oko ju w ś ró d k siążek
i fikc yj nyc h bo h ate rów… Ce n i ę w i e r n ych p rzyjac ió ł, łat wo
w yba c zam i ni e lu b i ę ch owa ć u ra zy. G otowa jestem w y ba-
czyć ka żde m u , j e ś l i t y l ko b ę d z i e tego ch ci a ł .
Inspir uje mnie Tho r in Dęb owa Tarc za
z mo jej uko c hanej k siąż k i. Po dz iw iam w nim
o dwagę, silną wo lę, inteligenc ję i w ogól e
w szy st ko. J est to według mnie po stać godna
naśladowania. Wy r uszy ł z ko mpanią 1 2 kra -
sno ludów, B ilb em i Gandalfem w st ronę Ere -
b o r u, by po ko nać S mauga i o dzy skać oj czy-
z nę i nie po ddał się nawet , gdy ko mpa nia
napot kała przec iw no śc i. Po dz iw iam go za to.
P rzy sz łam na warsz tat y dz iennikarskie
w po szuk iwaniu przyjac ió ł, c iekaw ych
do św iadc zeń i z marzeniem, by kto ś m nie
do cenił. Rac zej w idzę się w redakc ji p rzed
ko mputerem, niż jako dz iennikarza p rzepro -
wadzającego w y w iady.
Gdy by t rzeba by ło o pisać mnie jednym
słowem, by ło by to słowo „inna”. Dlaczego?
S ama nie w iem. Po pro st u taka jestem . Moj e
motto b rz mi: „Możesz w szy st ko, jeśli tyl ko
tego pragniesz ”. Często napędza mnie ono
do dz iałania.
W lu dzi a c h na j ba rd z i e j ce n i ę s zcze ro ś ć i p ra wdo mów no ść
a także za u fa n i e . N i e l u b i ę n i e s zcze roś ci i d w ulicowo śc i.
Grupa projektowa –
„Kajecik
Ćwierćwiecze”
II A
gimnazjum
Za w s ze c i e s z y m n i e s y t u a c j a , gd y m ł o d z i
l u d z i e o d p o w i e d z i a l n i e za b i e ra j ą s i ę d o
ró ż n y c h za j ę ć . Ty m ra z e m s p ra w a d ot y c z y
tego , co j e st ta k b l i s k i e m o i m za i n te r e s o -
wa n i o m . P i ę c i o s o s b o w a g r u pa r e d a kto r ó w
„ K a j e c i k a” p o sta n o w i ł a r ea l i z o w a ć p r o -
j e kt g i m n a z j a l n y, któ r y p o l e ga n a p r z y go -
to wa n i u j u b i l e u s zo w e go w y d a n i a n a s z e go
s z ko l n ego c za s o p i s m a . O to o n i :
K a ro l i n a – l i d e r g r u p y, f oto g ra f z za m i ł o -
wa n i a , a u to r ka w i e l u z d j ę ć z te go n u m e r u ,
dziennikarka z wyboru.
A gata – d o ko ń ca n i e w i e r z y ł a , ż e u d a n a m
s i ę p r z y goto wa ć to w y d a n i e „ K a j e c i ka”.
S p e c j a l i st k a o d n a j d ł u ż s z y c h w y w i a d ó w
w h i sto r i i .
Monika Koc
M a r y s i a – u w i e l b i a w y c i e c z k i , w i ę c z w i e d z i ł a s z ko ł ę p o d
c z u j n y m o k i e m s . I w o n y. P i s z e d ł u g i e a r t y ku ł y, w i ę c
za w s z e b ra ku j e j e j c za s u .
A d a m – j e go m o c n ą st r o n ą s ą k r ót k i e a r t y ku ł y n a ka żd y
te m at . Pot ra f i n a p i s a ć te k st w 5 m i n u t , p ote m d u ż o m ó w i ,
c za s a m i za d u ż o .
To m e k – n a s z r e d a kc y j n y s p e c j a l i sta o d p r o g ra m ó w ko m -
p u te r o w y c h . Pe w n i e k i e d y ś za ł o ż y w ł a s n e c za s o p i s m o
i n i e b ę d z i e m u s i a ł s ł u c h a ć u w a g d ot y c zą c y c h w ł a s n ego
p r o j e kt u o k ł a d k i .
G r u pa p r o j e kto w a p ra c u j e w y t r w a l e o d p o c ząt ku w r ze -
ś n i a . M a m y n a d z i e j e , ż e C z y te l n i ko m s p o d o ba j ą s i ę e fe kt y
i c h p ra c y.
k a j e c i k
17