Cuadernos del GESCAL. Año 1, No 1, Agosto de 2013 153
aumentado los indicadores de matrícula por medio de la generación de condiciones de mercado a través de: la individualización de los costos e inversión por medio de créditos educativos( financiamiento de la demanda) según el Ministerio de Educación Nacional, en 2002 el 7 % de los estudiantes de licenciatura lo hacían gracias a un préstamo y en 2010 la cifra se duplicó. En cuanto a las instituciones públicas se las ha forzado a aumentar la“ eficiencia” en su función por medio de un desfinanciamiento que las pone a competir por recursos centralizados por el Ministerio de Educación( SUE, 2012).
Tabla 6. Participación en la matrícula total(%) 2003-2009
Nivel de formación 2003 2009 Técnica profesional 8,10 % 11,80 % Tecnológica 12,40 % 18,9 % Universitaria 74,4 % 64,4 % Especialización 4,2 % 3,5 % Maestría 0,9 % 1,3 % Doctorado 0,06 % 10,0 %
Total |
100 % |
100 % |
Fuente: Ministerio de Educación Nacional |
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Con el aumento de la matrícula en el pregrado, la tasa de graduación aumenta y desde los años noventa se observa un crecimiento de la oferta y demanda de programas de posgrado-Especialización, Maestría y Doctorado-( Ver Tabla). Dicho crecimiento se ha sostenido con el mecanismo de individualización de los costos, es diciente que los créditos de financiación de estudios de posgrado en el país tuvieron un crecimiento exponencial entre 2006 y 2010( Ver tabla inferior). El ICETEX pasó de 106 a 422 créditos-beca para maestría y para doctorado de 28 a 33. Interesante resulta el crecimiento de las becas ofrecidas por COLCIENCIAS, que asume en este período una política de formación de doctores para mejorar la capacidad científica y tecnológica del país, esto se demuestra en el otorgamiento de becas que pasó de 166 a 402. Ahora, en la configuración histórica del país en cuanto a la intervención del sector privado en la educación, en este campo existen instituciones que operan con el principio financiero del ICETEX, esta es Colfuturo que es la institución que más becas ofreció en ambos niveles.
Tabla 7. Becas, Créditos y Becas-Créditos por institución 2006-2010 Institución Maestría Doctorado
2006 2010 2006 2010 Colciencias 5 6 166 462 Icetex 106 422 28 33 Colfuturo 89 905 24 112 Comisión Fullbright Colombia 19 32 10 49 Otras instituciones privadas 43 37 20 32 Fuente: Observatorio de Ciencia y Tecnología, 2011
Sin duda, el crecimiento de becas y créditos para estudiar un posgrado resultan insuficientes para la masa de jóvenes que egresan de universidades. Continuar los estudios es una prioridad para muchos jóvenes que debaten sus posibilidades entre las reducidas opciones que el sistema educativo nacional les ofrece, y la migración académica que se abre como otra