Cuadernos del GESCAL. Año 1, No 1, Agosto de 2013 145
preguntas acerca del proceso migratorio por motivos académicos.
Así, empezamos a construir un proyecto con el fin de analizar, más allá de las condiciones subjetivas que se encuentran imbricadas en la decisión de migrar, el fenómeno colectivo de movilidad académica en el marco de la estructura social y educativa del país de origen y el de destino. El proyecto tiene como objetivo identificar el perfil socioeconómico y las trayectorias académicas de un grupo significativo de estudiantes universitarios colombianos en Buenos Aires; así como las tendencias en los programas educativos elegidos, medios de financiamiento, motivaciones de la estancia y expectativas de retorno a su país.
La relevancia del presente estudio obedece al acotado conocimiento que existe sobre las migraciones intralatinoamericanas, las cuales, pueden responder a causas similares a las que impulsan el flujo norte-sur pero sobre las que no se han explorado sus especificidades. En este sentido,
(…) las asimetrías económicas entre países de la región, y las intensas relaciones de intercambio tienen un rol relevante en dicha dinámica migratoria. Asimismo, estas migraciones se han visto facilitadas en gran medida por la proximidad geográfica y cultural y por una mayor facilidad para atravesar las fronteras nacionales. Tradicionalmente, los patrones migratorios han estado influidos por coyunturas de expansión o retracción económica, así como por contingencias de tipo político( por ejemplo rupturas y restablecimiento de formas democráticas de gobierno, crisis gubernamentales, etc.)( Cerutti, 2004: 2).
El trabajo ofrecerá datos específicos para aproximarnos a la dimensión del fenómeno y sus características, con el fin de abordar la compleja dinámica de los factores y circunstancias por las que se produce este tipo de migración. De este modo, se presentará un aporte al campo académico y, al mismo tiempo, al debate público sobre una temática que presenta vacíos en diversos aspectos, los cuales, frecuentemente alientan“ la circulación de información con escasa fundamentación, lo que no hace más que estimular sentimientos xenofóbicos en la población”( Ibíd. 2004: 3).
La investigación también aborda cuestiones poco exploradas en la bibliografía sobre migración académica dado que la mirada sobre este fenómeno ha estado centrada en los flujos sur-norte, bajo enfoques que suponen consecuencias positivas para los individuos y sus sociedades de origen pues asumen este movimiento como un paso a la internalización y movilidad dentro de la sociedad global. Así, la migración académica se define como un evento positivo en el que los migrantes ganan más de lo que pierden. Otras perspectivas señalan que la migración estudiantil es un proceso de fuga de cerebros por lo que abordan las consecuencias económicas e institucionales que genera esta movilidad, sopesándola en términos de pérdida de recursos y capital humano para los países expulsores y de ganancia para los receptores( Ermólieva, 2011).
De este modo, el trabajo explora las dinámicas de las relaciones sur-sur en dos sentidos, por un lado, desde los sistemas de educación superior en un contexto que algunos han diagnosticado en estado“ crítico”( Aboites, 2010). Por otro lado, busca comprender y problematizar cómo el contexto sociopolítico argentino favorece la migración estudiantil, mientras el colombiano produce migrantes, en un momento en el que algunos países
argentino-colombiano en Ciencias Sociales: Tintico y Mate, realizado entre el 18 y 19 de noviembre de 2011, gracias a la iniciativa de estudiantes y docentes del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS y el Instituto de Altos Estudios Sociales de la UNSAM con financiación del Programa de Promoción de la Universidad Argentina del Ministerio de Educación de la Nación( Álvarez, 2011). Un tercer espacio, lo constituyó la organización de estudiantes colombianos para adelantar acciones de denuncia sobre los procesos de recorte y mercantilización de la educación en América Latina centrado en la problemática de Chile y Colombia.