Jorge Conde - Bases Programáticas da Candidatura a Presidente do IPC 1 | Page 35
procurando as parcerias, no mundo empresarial ou académico, que aumentem a atratividade
dos mestrados.
Importa realçar que em todos os outros pontos, deste documento, encontramos estratégias,
que podem potenciar a captação de alunos, por força da maior atratividade resultante da
implementação das medidas preconizadas.
5.2.1.2 Internacional
No plano internacional parece estar provado, não só pelo fracasso da estratégia seguida pelo
Politécnico de Coimbra, nos últimos 4 anos, mas também pelos estudantes captados pelos
outros politécnicos, ou mesmo pelas universidades menos centrais, que a captação de
públicos de língua inglesa para o 1º ciclo, é apanágio das universidades de imagem
consolidada pela história e/ou pelos rankings. Um Politécnico (designação inexistente na
maioria dos países) não tem atratividade para um estudante se deslocar milhares de
quilómetros de sua casa. Constatamos já, que mesmo nos casos em que um visto de entrada
no espaço Shengen poderia ser um atrativo, tal não resulta.
Propomos uma aposta no espaço lusófono, com um trabalho presencial nos países de língua
portuguesa, através da deslocação de equipas promocionais às escolas (secundárias) destes
países, cujo nível económico dos seus alunos, permita que ambicionem estudar em Portugal.
Neste capítulo encontram-se na primeira linha de investimento as grandes cidades brasileiras,
não só pelo número de potenciais candidatos que concentram, mas pela atratividade que a
marca Coimbra tem naquele País. Claro que cidades como Luanda (Angola) ou Maputo
(Moçambique) podem também garantir um número de estudantes que não deve ser ignorado
nesta estratégia. Por fim, não deixaremos de avaliar todo o mercado de língua portuguesa,
ainda que reconhecendo que os nossos recursos financeiros devem ser aplicados onde a
garantia de retorno seja maior.
Esta estratégia, que procura candidatos para o preenchimento das vagas sobrantes dos
concursos nacionais e dos 20% de vagas internacionais que nos cabem em cada curso, visa
trazer alunos que frequentam as mesmas turmas dos que ingressam pelas vias “normais”, sem
o incremento de custos que a formação em inglês acarreta.
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