5.2 Estudantes 5.2.1 Captação
5.2.1.1 Nacional A captação de alunos deve começar no plano local e regional , estendendo-se na medida da nossa atratividade ao plano nacional .
No plano regional , iremos apostar na criação de uma rede de trabalho e de partilha ( projetos conjuntos ) entre o Politécnico de Coimbra e os de agrupamentos de escolas da região que fomente a captação de estudantes para as licenciaturas e para os CTESP , promovendo desta forma a imagem de uma instituição onde se quer estudar . Este trabalho deve ser feito “ em espiral ”, ou seja , começando por Coimbra e Oliveira do Hospital e trabalhando em espiral à volta de ambas as cidades , fomentando uma maior proximidade com as escolas destas cidades e fazendo diminuir essa intensidade de trabalho à medida que nos afastamos da nossa sede , sem , no entanto , descurar o País no seu todo , especialmente as regiões , onde por tradição captamos mais alunos .
Ainda no plano da captação de alunos “ nacionais ”, especialmente para os cursos com menos procura de residentes nacionais , um trabalho junto das comunidades portuguesas ( cujos filhos têm nacionalidade portuguesa ou dupla nacionalidade ), pode ajudar a trazer para o politécnico um número de alunos que nos ajude a manter as nossas vagas preenchidas . Esta estratégia resultará tanto melhor , quanto mais dispendioso for estudar no país de residência do candidato .
Os 2 º ciclos têm um número de estudantes extraordinariamente residual de estudantes . Aqui , importa um estudo amplo , franco e aberto entre todos de forma a percebermos o que fazer , para aumentar a atratividade deste mercado para os nossos estudantes que terminam a licenciatura ( ciclos de continuidade ?) e para os que terminando noutras instituições , têm Coimbra como meta . Os 2 º ciclos devem ser cientificamente , tecnologicamente e pedagogicamente atrativos , com uma diversidade do corpo docente que faça o aluno ficar , ou querer vir e esta é uma parte da garantia do aumento do número de alunos . Não devemos , no entanto , perder de vista , que muitos dos alunos que terminam o primeiro ciclo num Politécnico ( o nosso não é exceção ), pretendem obter o diploma de 2 º ciclo numa universidade , pela representatividade social que tal atribui . Devemos também estudar este fenómeno , em cada área científica por si e criar estratégias para o diminuir ou anular ,
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