5.2 Estudantes 5.2.1 Captação
5.2.1.1 Nacional A captação de alunos deve começar no plano local e regional, estendendo-se na medida da nossa atratividade ao plano nacional.
No plano regional, iremos apostar na criação de uma rede de trabalho e de partilha( projetos conjuntos) entre o Politécnico de Coimbra e os de agrupamentos de escolas da região que fomente a captação de estudantes para as licenciaturas e para os CTESP, promovendo desta forma a imagem de uma instituição onde se quer estudar. Este trabalho deve ser feito“ em espiral”, ou seja, começando por Coimbra e Oliveira do Hospital e trabalhando em espiral à volta de ambas as cidades, fomentando uma maior proximidade com as escolas destas cidades e fazendo diminuir essa intensidade de trabalho à medida que nos afastamos da nossa sede, sem, no entanto, descurar o País no seu todo, especialmente as regiões, onde por tradição captamos mais alunos.
Ainda no plano da captação de alunos“ nacionais”, especialmente para os cursos com menos procura de residentes nacionais, um trabalho junto das comunidades portuguesas( cujos filhos têm nacionalidade portuguesa ou dupla nacionalidade), pode ajudar a trazer para o politécnico um número de alunos que nos ajude a manter as nossas vagas preenchidas. Esta estratégia resultará tanto melhor, quanto mais dispendioso for estudar no país de residência do candidato.
Os 2 º ciclos têm um número de estudantes extraordinariamente residual de estudantes. Aqui, importa um estudo amplo, franco e aberto entre todos de forma a percebermos o que fazer, para aumentar a atratividade deste mercado para os nossos estudantes que terminam a licenciatura( ciclos de continuidade?) e para os que terminando noutras instituições, têm Coimbra como meta. Os 2 º ciclos devem ser cientificamente, tecnologicamente e pedagogicamente atrativos, com uma diversidade do corpo docente que faça o aluno ficar, ou querer vir e esta é uma parte da garantia do aumento do número de alunos. Não devemos, no entanto, perder de vista, que muitos dos alunos que terminam o primeiro ciclo num Politécnico( o nosso não é exceção), pretendem obter o diploma de 2 º ciclo numa universidade, pela representatividade social que tal atribui. Devemos também estudar este fenómeno, em cada área científica por si e criar estratégias para o diminuir ou anular,
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