IZEEDOR Projet éducatif et pédagogique pour colo | Page 6

Les fiches « séjour de vacances » d’Izeedor
www.izeedor.fr/sejour-colo-vacances/
Par exemple, si l’objectif éducatif de l’organisateur est de « sensibiliser les mineurs aux problèmes
environnementaux et promouvoir le développement durable », un objectif pédagogique pourrait
être de « comprendre l’impact des déchets sur le littoral » à l’occasion d’activités organisées sur
place, ou encore de « développer un système de production d’énergie propre pour le camp » s’il
s’agit de créer une éolienne qui alimentera le camp en électricité.
Apprendre à vivre en collectivité, respecter les autres, partager les tâches communes, échanger
à l’occasion des temps de parole, gagner en autonomie, prendre des responsabilités, faire preuve
d’initiative, faire confiance, respecter les notions d’équilibre alimentaire… sont autant d’objectifs
pédagogiques transversaux, inhérents aux séjours avec des enfants ou ados.
Les objectifs pédagogiques peuvent être liés à une activité en particulier (une visite, un jeu, une
soirée, un atelier,…) ou s’appliquer à un temps plus long, voire à la totalité du séjour.
Dans tous les cas, un objectif pédagogique doit obéir à la règle suivante : il est Spécifique,
Mesurable, Atteignable, Réaliste et Temporel (SMART).
• Le planning des activités : le planning des activités prévues en fonction des objectifs péda-
gogiques et des possibilités offertes. Les activités proposées doivent être variées, adaptées à
l’âge et aux capacités – intellectuelles, physiques, créatives – des enfants, et encadrées de façon
adéquate. Dans la mesure du possible, les mineurs doivent pouvoir être « force de proposition »,
avoir le choix entre plusieurs activités, et la possibilité de passer de l’une à l’autre. Il est prudent
de prévoir des activités alternatives en cas d’intempéries… ou d’insuccès !
L  orsque des activités physiques ou sportives nécessitant un encadrement spécifique sont prévues,
le projet pédagogique doit indiquer l’encadrement qui sera mis en place à cette occasion.
Pour en savoir plus sur les conditions d’organisation et l’encadrement lors des activités physi-
ques et sportives, vous pouvez consulter la fiche « Encadrer les activités physiques », ainsi que
les fiches liées.
•
http://izeedor.fr/sejour-colo-vacances/encadrer-activites-physiques/
Le planning, jour après jour, des activités durant tout le séjour déterminera de fait l’emploi du
temps des animateurs.
• L’organisation du séjour au quotidien : cette partie du projet pédagogique est importante car
elle est un bon indicateur du niveau de préparation apporté au séjour. Elle montre aux autorités
de tutelle comme aux familles que l’équipe a réfléchi à l’ensemble des questions qui peuvent sur-
venir. Elle permet à cette même équipe de se poser, collégialement, toutes les questions avant
le départ et limite ainsi le risque « d’improvisation » durant le séjour. Parmi les points à aborder,
on peut citer :
• L  ’hébergement : le choix des chambres ou tentes ; le rôle des référents ; la répartition
filles/garçons…
•
• La gestion du linge, du rangement et du ménage.
• L’organisation des repas : le type d’alimentation proposé ; la préparation des repas ; les
L  ’organisation de la toilette : rythme des douches, modalités de surveillance, respect de
l’intimité des enfants…