IZEEDOR Projet pédagogique d’une classe de neige en CP CE1 | Page 3

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2.b – Les objectifs spécifiques travaillés jusqu’au départ en classe de neige.
La classe de neige sera l’aboutissement d’une démarche pédagogique entreprise dès octobre. Ce temps
de préparation est mis à profit pour créer une dynamique et permettre aux élèves de s’approprier le
projet et d’en devenir pleinement acteurs. La démarche « On part en classe de neige » - d’octobre
à mars - s’appuie sur des compétences disciplinaires (lecture, écriture, mathématiques, géographie,
histoire,…) et transdisciplinaires (éducation civique, maîtrise du langage, analyse de l’information,…).
Jusqu’au départ, l’attention portera sur :
Langage :
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• Lire de petits textes sur le thème de la montagne.
• Apprendre à rédiger et adresser une carte postale.
Apprendre le vocabulaire spécifique à la montagne et aux sports de glisse.
 ffectuer des recherches thématiques (paysages, faune et flore des Pyrénées) à partir de
E
différents supports (Internet, CD-Rom, livres, …), et les classer.
Histoire et géographie :
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Découvrir l’origine du ski.
Situer les différents massifs montagneux sur une carte.
Apprendre à lire une carte et à utiliser une boussole.
Comprendre l’origine des montagnes et savoir les classer par ancienneté.
Sciences et technologies :
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Le cycle de l’eau : depuis les glaciers jusqu’aux nuages.
La météo : apprendre à observer et à prévoir le temps. L’outil thermomètre.
Mathématiques :
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• Le temps : durée du voyage, durée du séjour sur place, déroulement d’une journée.
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• Développer l’équilibre et la vitesse. Apprendre à gérer la prise de risque.
Les distances : distances à parcourir, longueur des pistes,…
EPS :
Pratique du vélo, du roller ou des patins à roulettes.
Musique :
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Apprentissage de « Se canto », chant traditionnel pyrénéen.
Vivre ensemble :
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Définir ensemble les règles qui seront en vigueur durant la classe de neige.