IZEEDOR Projet pour voyage scolaire à Bruxelles sur Europe | Page 5

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Nous aborderons aussi, en histoire des arts, le dadaïsme et le surréalisme, en tâchant de répon-
dre aux questions contenues dans la démarche artistique de Magritte : qu’est-ce que la réalité ?
qu’est-ce que la représentation ? Quel est le lien entre un objet et sa représentation ?... Les élèves
effectuerons un travail de recherche, qui servira de préparation à la visite du Musée Magritte.
Hergé, Magritte, deux artistes universels, et deux façons pour les élèves de 5 ème d’aborder l’étud