Les fiches jeux d’Izeedor
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Variante.
En fonction du nombre de participants, on peut organiser des courses individuelles « contre la montre »,
ou des courses collectives. Si la course est collective, chaque bout de coton est alors marqué à la couleur
de son pilote, et les joueurs jouent l’un après l’autre.
Conseils.
Sans le toucher ni toucher son véhicule, rien n’interdit de déconcentrer un pilote adversaire en le faisant
rire au bon moment…
Mimes en chaîne
Age
Nb de joueurs
Durée du jeu
Préparation
Lieu
Matériel
Objectifs du jeu.
• Observer et mémoriser.
• Reproduire en mimant.
8 ans et +
5 ou plus
10 à 20 minutes
5 minutes
Intérieur ou Extérieur
Aucun
Déroulement et règles du jeu.
Mimes en chaîne est une variante du traditionnel téléphone arabe, dans lequel le mime remplace la
voix.
A l’abri des regards et des oreilles indiscrètes, le premier participant (qui peut être un animateur) ra-
conte une courte histoire au second participant. Celui-ci doit la raconter au 3eme en la mimant, toujours
à l’abri des regards. Le 3eme doit la mimer au 4eme, et ainsi de suite…
Quand l’histoire est ainsi passée de mime en mime, le dernier raconte l’histoire (ou ce qu’il en a compris)
au groupe, et l’on compare alors avec la version originale.
Conseils.
Il est préférable que l’inventeur de l’histoire soit un animateur, au moins pour débuter, et qu’il s’assure
que celle-ci puisse être facilement être mimée.
A partir de 8 participants, il vaut mieux faire deux groupes distincts, ce qui n’empêche pas de réunir tout
le monde en fin de jeu pour comparer les différentes versions d’histoires.
Le mot passe partout
Age
Nb de joueurs
Durée du jeu
Préparation
Lieu
Matériel
Objectifs du jeu.
• Observer et mémoriser.
• Reproduire en mimant.
8 ans et +
5 ou plus
10 à 20 minutes
5 minutes
Intérieur ou Extérieur
Aucun
Déroulement et règles du jeu.
Un joueur est désigné (ou tiré au sort) pour sortir de la pièce. Pendant son absence, les autres joueurs
choisissent un mot homonyme (par exemple vers/vert/verre/ver) ainsi qu’un second mot pour le rem-
placer.
Lorsque le joueur qui était absent revient, les autres parlent, mais en utilisant à chaque fois le mot rem-
plaçant à la place de l’homonyme :
- J’ai vu un énorme gloups hier dans les plantes.