Instituto Mexicano de Economía del Comportamiento Guía práctica para conducir un experimento económi | Page 7

El no asegurar el anonimato de los participantes puede sesgar sus actitudes hacia estrategias de castigo,
o cooperación por miedo a ser expuestos al finalizar el experimento o por algún otro factor social, como la
necesidad de pertenecer o el deseo de no afectar a alguien conocido. En ocasiones, el reclutamiento de un
grupo de participantes con ciertas características, puede hacer complicado mantener el anonimato dentro de
nuestro experimento (especialmente si los participantes son estudiantes, o miembros de una oficina).
En estos casos es importante resaltar que no habrá manera de saber con quién interactúan en el experimento
ni durante, ni al finalizar el mismo. Algunos mecanismos como la asignación aleatoria de parejas, las barreras
físicas que eviten ver al resto de los participantes y la falta de comunicación dentro del experimento pueden
ayudar a preservar el anonimato de los participantes.
Regresando a nuestro ejemplo de auditoria, la variable idónea para trabajar sería sin lugar a dudas el tipo de audi-
toría. Partiendo de una condición base donde no existe institución alguna, se podrían entonces ir añadiendo trat-
amientos conforme se crea necesario, por ejemplo: que con cierta probabilidad una persona que no coopere sea
detectada y castigada. Existen dos tipos de diseño: “Interindividual” e “Intraindividual”. En el diseño Interindividual,
los participantes son asignados aleatoriamente a distintos grupos. Cada grupo experimenta un solo tratamiento
y más tarde se comparan los resultados entre grupos. En el diseño Intraindividual, cada participante experimenta
diferentes tratamientos, es decir, los mismos participantes serán sometidos a variaciones del experimento en
donde se irá jugando con distintos cambios en las variables de interés 1 . Naturalmente, la selección de un diseño
Interindividual o Intraindividual para el experimento, tendrá impacto sobre el tipo de incentivos que se decidan
utilizar para el mismo.
PASO 3
Escribe las instrucciones
Los resultados de un experimento económico tendrán sentido en la medida que los participantes entiendan las
reglas del juego a la perfección. Para ello, es muy útil presentar ejemplos, diagramas y números que sean fáciles
de recodar así como incluir preguntas de comprensión dentro de las instrucciones. También es recomendable que
los ejemplos que se usen se mantengan alejados de contextos específicos, pero que tampoco sean demasiado
abstractos 2 . En el proyecto sobre auditorías se podrían diseñar unas instrucciones como las siguientes para la
condición base (sin auditoría):
En este experimento vas a interactuar con otra persona. Durante esta interacción podrás ganar puntos que serán
convertidos al final de experimento a un tipo de cambio de 1 punto = $1.
Ambos recibieron las mismas instrucciones y sólo podrás participar una vez. Nunca sabrás la identidad de la otra
persona y la comunicación está prohibida.
Tanto tú como la otra persona tienen 40 puntos. Cada uno tiene que decidir al mismo tiempo cuánto de sus 40
puntos quedarse, y cuánto de estos 40 puntos repartirán a la otra persona. Cualquier cantidad que envíes a la otra
persona será duplicada.
Por lo tanto, si nadie envía nada, cada uno ganará 40 puntos; si los dos deciden enviar sus 40 puntos, cada uno
duplicará su dinero y ganará 80 puntos. Pero si una de las personas envía todo su dinero y la otra decide quedarse
sus 40 puntos, entonces la persona que decide quedare su dinero
ganará 120 puntos y la otra 0 puntos.
1 -Este diseño puede generar más datos, sin embargo, normalmente
los datos son menos limpios, debido a que los participantes van aju-
stando sus estrategias a partir de los resultados en sesiones o pre-
guntas anteriores, es decir, aprenden. Para los fines de esta guía nos
enfocaremos en experimentos con diseño interindividual.
2 - Evita incluir palabras con carga emocional en las
instrucciones, por ejemplo, utilizar conceptos como
“Estrategia A” y “Estrategia B” en lugar de términos
como “cooperar” o “mentir”.