INFORMANTE CLAVE | Page 269

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Introducción a la investigación cuaUtativa

Transformación de los datos cuantitativos en cualitativos
La transformación inversa es más difícil normalmente. Es difícil que los datos
del cuestionario permitan el descubrimiento del contexto de cada respuesta, lo
que se puede conseguir sólo por el uso explícito de métodos adicionales como las
entrevistas complementarias para una parte de la muestra, Mientras que analizar
la frecuencia de ciertas respuestas en las entrevistas puede proporcionar ideas
adicionales para estas entrevistas, la explicación adicional de por qué ciertos patrones de respuestas se pueden encontrar ampliamente en cuestionarios requiere la recogida y la impHcación de nuevas clases de datos (entrevista$. observaciones de campo).

Combinación de los métodos cualitativos y cuantitativos
Hay sólo unos cuantos ejemplos en los que se construyen procedimientos
metodológicos que integran realmente estrategias cualitativas y cuantitativas en
un método. Muchos cuestionarios incluyen preguntas abiertas o de texto libre, y
esto se define ya en algunos contextos como investigación cualitativa, aunque
con estas preguntas apenas vaya algún principio metodológico de la investigación cualitativa. De nuevo, esto no es una combinación explícita de ambas formas
de investigación, sino un intento de recoger una tendencia.
En el dominio del análisis de datos cualitativos, Kuckartz (1995) describe un
procedimiento de codificación de primer y segundo orden, en el que análisis
dimensionales llevan a la definición de variables y valores, que se pueden uti lizar
para la clasificación y la cuantificación. Roller y cols. (1995) presentan un método
llamado análisis de contenido clasificatorio hermenéutico que integra ideas y procedimientos de la hermenéutica objetiva de Oevermann (Oevermann y cols.
1979, véase el Capítulo XVI) en un análisis de contenido básicamente cuantitativo. En una dirección similar va la transferencia de datos analizada con un programa como el ATLAS-ti al SPSS y los análisis estadisticos.
En estos intentos, la relación de la clasificación y la interpretación es bastante confusa. Desarrollar métodos cualitativos/cuantitativos realmente integrados
de recogida o análisis de datos es un problema que permanece sin resolver.

Unión de resultados cualitativos y cuantitativos
Más a menudo, se establecen combinaciones de ambos enfoques uniendo
los resultados de la investigación cualitativa y la cuantitativa en el mismo proyecto o en proyectos diferentes. uno detrás de otro o al mismo tiempo. Un ejemplo
puede ser la combinación de 105 resu Itados de una encuesta y un estudio de
entrevista. Esta combinación se puede buscar con propósitos diferentes:
• para obtener un conocimiento sobre el problema de' estudio que sea más
amplio que el que habría proporcionado un enfoque individual;
• o para validar mutuamente los hallazgos de ambos enfoques.

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