INFORMANTE CLAVE | Page 21

24

Introducción a la investigación cualitativa

TABLA 1.1: Fases en la historia de la investigación cualitativa
Alemania

Estados Unidos

Primeros estudios (finales del siglo XIX y
principios del xx).
Fase de importación (comienzos de la
década de 1970).
Comienzo de debates originales (finales
de la década de 1970).
Desarrollo de métodos originales (décadas de 1970 y 1980).
Consolidación y cuestiones de procedimiento (finales de la década de 1980 y
década de 1990).
Práctica de investigación.

Periodo tradicional (1900 a 1945).
Fase modernista (1945 a la década de
1970).
Desdibujado de los géneros (hasta mediados de la década de 1980).
Crisis de la representación (desde mediados de la década de 1980).
Quinto momento (la década de 1990).

Sexto momento (escritura postexperimental).
Séptimo momento (el futuro).

en las cuestiones de procedimiento en una práctica de investigación creciente.
Por otra parte, en los Estados Unidos, una tendencia a dudar más o a dudar de
nuevo de las certidumbres aparentes proporcionadas por los métodos caracteriza los avances recientes: se ha puesto destacado el papel de la presentación en
el proceso de investigación, la crisis de representación y la relatividad de lo que
se presenta, y esto ha hecho que los intentos de formalizar y canonizar los métodos sean bastante secundarios. La aplicación "correcta" de los procedimientos de
entrevista o interpretación cuenta menos que las "prácticas y la política de la
interpretación" (Denzin, 2000). Por tanto, la investigación cualitativa se convierte
en una actitud específica basada en la apertura y la capacidad de reflexión del
investigador, o se vincula todavía con más fuerza a ella.

La presentación del proceso como orientación
en el campo de los métodos cualitativos
Propósitos de la presentación en este libro
Durante el período histórico señalado, ha surgido una variedad de métodos
que se caracterizan por puntos de partida y objetivos diversos, Difieren en su
manera de comprender el objeto en estudio, y cada uno contribuye de una forma
específica al debate general sobre la investigación cualitativa y sus avances posteriores. En lugar de analizar los métodos cualitativos en aislamiento, parece
necesario hacerlo en el marco del proceso de investigación, tomando como premisa tres terrenos: las experiencias de su aplicación en estudios empíricos, las
experiencias de su enseñanza a los estudiantes y las experiencias de la formación de investigadores en proyectos actuales. Este libro procura dar una presentación de proceso de esta índole. Por una parte, se ofrece una panorámica general como base para escoger métodos específicos de recogida e interpretación de

©

Ediciones Morata, S. L.