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Antonia Eiriz, La Anunciación, óleo sobre tela (1963) Antonia fue tachada de conflictiva, pues el rasgo esencial de su trabajo expresaba la otra realidad del momento histórico, contrario a los halagadores temas por los cuales debían transitar las obras. Desde 1968 se vio presionada a dejar de hacer pinturas y se recluyó en casa por más de veinte años, lejos de la dinámica institucional donde se enroló en zonas de creación menos lacerantes. Muchos años después y por azar de la vida, apareció en el barrio del Juanelo, en las afueras de La Habana, con un grupo de talleres de arte popular y personas de la comunidad que propiciaron la escuela cubana de Papier Maché (Meira 1998). Casi en el ocaso de su vida, ante la pregunta largamente incontestada de por qué dejó de pintar, respondió al pasado, el presente y a la posteridad: “Cuando me hicieron esos comentarios de que mi pintura era conflictiva, llegué a creerlo. La tribuna, por ejemplo se iba premiar y no se premió a raíz de las críticas. Un día vi todos mis cuadros juntos por primera vez en mucho tiempo, y me dije a mi misma: Esto es una pintura que expresa el momento en que vivo. Si un pintor puede expresar el momento en que vive, es genuino. Así que me absolví” (Fernández 2013: 35). El tema religioso fue uno de los más visiblemente implicados en las exclusiones de aquella etapa. El catolicismo y el protestantismo, así como el espiritismo y las prácticas sincréticas de origen africanos, por su vinculación con el acervo cultural popular, eran preconizados en términos de folclorismos heredados del largo proceso de colonización y neocolonización, entendidos como auténticos obstáculos para el ideal social. De ahí que los intelectuales con las temáticas más extendidas de la religiosidad de arraigo tradicional y popular fueran objeto de arbitrarias restricciones y decantaciones institucionales, con el beneplácito de la oficialidad y los voceros fehacientes de los cambios promulgados por la ideología ateísta. Se restringió la natural evolución de diversas expresiones de la cultura, desfavorecidas por la presencia fragmentada de temáticas relacionadas con aquel tema. 120