la convivencia familiar y, a veces, los padres solo pueden pasar tiempo con los niños los fines de semana o antes de dormir. Esta falta de interacción cotidiana entre padres e hijos puede generar dificultades, especialmente en cuanto a la disciplina, ya que los abuelos tienden a consentir más que disciplinar.
Este cambio también ha afectado a los adolescentes, quienes enfrentan una presión constante sobre su apariencia física debido a las redes sociales. Los trastornos alimenticios, la baja autoestima y los comentarios como“ no me gusta mi cabello” o“ cuando sea grande me haré una cirugía” se han vuelto más comunes. Es un fenómeno social influenciado por lo que ven en las redes, y es algo que debe trabajarse de manera más profunda que antes. La autoestima y el autoconcepto son áreas que necesitan atención urgente.
4. Health Experts( HE): Como especialista en tanatología infantil, ¿ qué recomendaciones daría a los educadores y padres para abordar el tema de la muerte con niños de diferentes edades?
Se puede trabajar con los niños a través de situaciones recreadas, como el uso de títeres, cartas o plastilina, lo que permite abordar el concepto de despedida de una manera simbólica, especialmente si no tuvieron la oportunidad de despedirse de una persona. También se pueden crear rituales o hacer cartas de gratitud, dibujos o álbumes para recordar a la persona que ha fallecido.
Otra estrategia es incorporar la memoria de la persona fallecida en actividades cotidianas. Por ejemplo, si a la abuela le gustaba cuidar las plantas, el niño puede seguir esta actividad como una forma de recordarla. Lo importante es no centrarse en el dolor, sino en la resignificación de la pérdida, utilizando metáforas y analogías. Lo lúdico es esencial para que los niños puedan procesar emocionalmente la pérdida.
5. Health Experts( HE): A través de su plataforma Neuroexplora, ¿ qué vacíos o necesidades ha identificado en la formación de los profesionales de la salud mental respecto a la neuropsicología educativa?
Personalmente, me encontré con un vacío en mi formación. Aunque estudié psicología y educación, me di cuenta de que necesitaba entender con mayor profundidad cómo funciona el cerebro humano, ya que muchos trastornos mentales en niños y adolescentes tienen un componente neurobiológico. No todo se reduce a una disciplina inadecuada o a patrones de crianza incorrectos. Existen trastornos que no están relacionados con actitud, como los
26 marzo 2025. HealthExperts