Ребенок от 0 до 3 лет
Ребенок с 3 до 6 лет
/ HAPPY / ПСИХОЛОГИЯ
кон – принятие , приятие и прощение . Мы принимаем мир , каков он есть , прощаем тех , кто делает нам больно и болезненное состояние и есть та программа , которая внутри меня , а не снаружи , указывает тот путь к ладу , по которому мы идем . Третий закон – мы все творцы , созданные по образу и подобию , проходим опыт и уроки , созидая ту жизнь , в которой мы живем . И созидаем мы страдание или счастье , как две платформы , на которых мы двигаемся к ладу . Как происходит формирование ? В традициях нашего народа было много ритуалов , связанных с зачатием ребенка . Молодожены собирали близких , накрывали стол , вешали люльку , призывая своих предков , чтобы они пришли и развили свои таланты в семье правнуков . В этот момент они славили свой род , пели песни , чтобы прадеды поддержали замысел послания и рождения ребенка молодых . В этом и был глубинный замысел , чтобы пришла та душа , которая хочет быть рядом с тобой , и получить то образование , которое ты можешь дать как родитель , используя свои таланты . Именно для этих уроков придет та душа , которая должна . В наши дни есть понятие « залетная душа », душа , которую никто не звал . Если женщина не понимает традиций , истинных глубинных ритуалов нашего славянского народа , то может принять ту заблудную душу , которая ей в жизни будет делать больно ( возможно ), напоминая о том , что она бездумно отдалась мужчине . Поэтому женщине важно быть внимательной к своим партнерам .
Ребенок от 0 до 3 лет
Ребенок приходит в жизнь и у него возникает первый контакт с миром . Ему необходимо понять мир , какой он , дружелюбный или агрессивный . Здесь очень важно для родителей , особенно для мамы , дать программу « Мир – это любовь , счастье , удовольствие и путешествия , а главное – свобода ». А если же мы заложим программу « Жизнь – это страдания , борьба , боль и страх », то мы поставим его на платформу страданий , разочарований . Если вы хотите , чтобы ваш ребенок оказался на первой платформе , то при столкновении с его маленькими детскими трудностями ( ударился об стол , упал и пр .), когда он ждет твоей реакции , ты ему протягиваешь ему руку , поднимаешь , отвлекаешь и переключаешь его внимание . Так мы учим ребенка от боли быстро переходить на приятные моменты ( например , « смотри , белочка побежала »). Если с 0 до 3х тебя научили переключать свое внимание с боли на позитив , у тебя формируется некий навык переключения скоростей . Родителю важно говорить ребенку « Ты у меня большой , сильный , ты все можешь и все у тебя получится » или « Ты моя принцесса , я тебя люблю , ты у меня замечательная ». Как родители , мы поддерживаем в своих детях внутреннюю силу , как бы говоря « Ты – причина того , что с тобой будет происходить , и ты сам будешь легко и свободно справляться со всем ». Так у ребенка возникает ответственность за свою жизнь , за свое собственное счастье , успех , за свое богатство , как духовное , так и материальное , без привычки перекладывать все на третьих лиц . Тогда у человека формируются понятия , что жизнь – это любовь , свобода , путешествия и удовольствия , а не платформа боли , страха , страдания и переживания , которая закладывается в противоположной программе . В той , когда ребенок делает первые шаги и сталкивается с трудностями ( ударился , упал ), а мама бежит и берет на ручки со словами « Ты мой маленький , мой золотой , как тебе больно , давай накажем стул ». И в этот момент закладывается в сознание ребенка , что есть некий третий фактор , который делает тебе больно , и от которого ты будешь страдать . Следовательно , что происходит дальше ? Мама ребенка обнимает , целует , приговаривая « Ты мой маленький , мой дорогой , у тебя есть мама , которая всегда защитит тебя от тех страданий , которые тебе принесет жизнь ». И у ребенка формируется четкое понимание , что есть некий третий фактор , который делает больно , и есть еще и другой покровитель в лице родителей , кому ты передаешь ответственность за свою жизнь . Такое поведение мам и бабушек , жалость (« жало » « есть ») рушит иммунитет , особенно если это мальчик . Жалеть мужчин нельзя .
Ребенок с 3 до 6 лет
Если на этапе от 0 до 3 лет формируется понятие какой мир , то в этапе с 3 до 6 лет необходимо понять каким являешься ты для этого мира . В первой ситуации мы формируем самостоятельность (« Я ответственен за свою жизнь », « Я большой »), а во втором периоде мы начинаем активно исследовать этот мир , свои собственные возможности , через что закладывается либо уверенность в себе , либо комплекс неполноценности . Когда родители начинают наказывать ребенка за его инициативу ,
66 / HAPPY / № 4 ( 33 ) 2017