Ghid de supraviețuire pentru cadrele didactice debutante INDUCAS Surviving Guide RO | 页面 118

Ghid de supraviețuire pentru cadrele didactice debutante
profesorii debutanți, care să le permită acestora câștigarea unor puncte
importante și motivante.
Iuliana Florentina Ispir: În primul rând găsind acele persoane competente
şi dornice să ajute. Am văzut mentori plictisiţi şi obosiţi, care îşi doresc
doar o hârtie şi nu-i mai învaţă nimic pe stagiari. De asemenea, un sistem
online de mentori din care un stagiar poate alege să comunice pe anumite
teme. O verificare în permanenţă a activităţii mentor-stagiar. Ştiu că nu ne
dorim să fim urmăriţi, că fiind mentori suntem capabili, cu toate acestea eu
cred că şi noi suntem supuşi greşelilor.
Adriana Silvica Lefter: Pentru o bună relație mentor-stagiar, consider că
trebuie avute în vedere două aspecte:
1. Stagiarul până la examenul de definitivat să fie obligat să își aleagă un
mentor din rețeaua națională de mentori (dacă există în școală sau, dacă nu,
din rețeua online) pentru suportul permanent.
2. Rețeaua de mentori să fie disponibilă în format online pentru școlile în
care nu sunt profesori mentori; stagiarii pot avea opțiunea să își aleagă un
profesor mentor cu care să poată comunica permanent având la dispoziție
adresa de email a acestuia. Pe platformă să existe întâlniri periodice între
mentori pentru a discuta, a schimba idei și o pagină de resurse în care
mentorii și debutanții pot încărca materiale care pot fi de ajutor colegilor
(după verificare).
Aurora Dumitrescu:
Perioada de un an de stagiatură pentru viitorii dascăli este suficientă dacă se
alocă un număr mai mare de ore pe săptămână pentru activitatea de
mentorat.
Normă didactică pentru stagiar adaptată situaţiei particulare în care se află.
Norma didactica redusă pentru profesorul mentor.
Monitorizarea atentă şi permanentă a activităţii de mentorat pentru
stagiatură atât la nivelul instituţiei în care stagiarul îşi desfăşoară activitatea,
cât şi la nivelul inspectoratelor şcolare şi al universităţilor, prin atribuţii
specifice, cuprinse în fişele posturilor partenerilor implicaţi.
Un program de mentorat riguros.
Evaluarea făcută de mentor pentru profesorul stagiar la încheierea
programului de stagiatură să fie luată în considerare la examenul de
definitivare în învăţământ (se ţine astfel seamă şi de pregătirea lui practică,
nu numai teoretică).
118
INDUCAS, 2017-2018