El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
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Aristóteles defendía una concepción y una
aproximación de la naturaleza sustantivista,
sensible y empírica.
Platón defendía una aproximación más formalista,
idealista, abstracta y matematizable.
La preparación en la Baja Edad Media, siglos XII a
XIV, del basamento socio-cultural para la
matematización del mundo.
En el Occidente europeo se desarrollaron un
conjunto de transformaciones económicas,
sociales, ideológicas, culturales, etc., que
propiciaron las condiciones sociales y culturales
para el nacimiento de la Ciencia Moderna y del
paradigma científico-positivo dominante.
El acontecimiento cultural desencadenante fue la
admisión, por la Iglesia, del cero y del vacío, que
inició la completa matematización de la
naturaleza. La forma se antepuso a la sustancia, lo
cuantitativo a lo cualitativo, y por ende el
planteamiento platónico al aristotélico.
La matematización newtoniana de la Naturaleza
de la Edad Moderna, hasta el siglo XIX.
El contexto cultural de la Edad Media, se
caracterizó por la primacía de una cosmovisión
religiosa organizada teóricamente que retrasó la
matematización de la naturaleza hasta los tiempos
modernos de Newton.
La transformación del paradigma anterior a la luz
de los desarrollos científicos del siglo XX.
La obra de Weber se considera parte de una
tradición que propuso una aproximación científica
al estudio de lo social diferente a la de las
ciencias naturales.