El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
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con la antropología y la psicología social que
basa la comprensión de la sociedad en la
comunicación y que ha influido enormemente
en los estudios sobre los medios. Se sitúa dentro
del paradigma de la transmisión de la
información: emisor-mensaje-receptor. En este
paradigma, la comunicación se considera
instrumental, es decir, los efectos del mensaje se
producen unilateralmente sin tener en cuenta al
receptor o a la audiencia.
Deriva del pensamiento de George Mead (18631931), su foco de atención lo constituye la
creación de la realidad social en los procesos de
interacción entre las personas.
III. b. La Fenomenología sociológica: Participa en la
construcción social de la realidad proponiendo
el estudio directo de las experiencias personales
tal y como aparecen de la conciencia subjetiva.
Su método consiste en poner en cuestión todo
aquello que se da por sentado en la vida social.
Alfred Schutz (1899-1955), se basó en la
fenomenología filosófica de Edmund Husserl y
propuso una aproximación micro-sociológica
denominada: fenomenología. Schutz observó el
modo en el que los miembros comunes de la
sociedad constituían y reconstituían el mundo
en el que vivían, su mundo vital. Para Schutz,
era importante poner entre paréntesis las
cuestiones fácilmente asumidas sobre la vida
para entender correctamente el mundo vital de
los entes sociales estudiados.