El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
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propició el desarrollo de las Matemáticas, que hasta entonces
se habían mantenido en un nivel práctico y elemental. La
resultante fue que comenzaron a gestarse los cambios que
caracterizarían la revolución científica de los siglos XII y XVI.
La ciencia pretendía ser simultáneamente experimental
e inductiva, pero también matemática y racional. El período se
caracterizó por el desarrollo del método inductivo. Bacon7
(1561-1626), filósofo y político inglés, continuó con el método
inductivo, reafirmando el valor de la ciencia experimental, ya
que ésta permitía acceder a cuestiones vedadas a la ciencia
deductiva. Bacon instaló una nueva concepción acerca del
objeto de la ciencia:
La investigación ya no debía centrarse en la
naturaleza o la “forma”, de acuerdo con los principios
aristotélicos, sino en las “leyes” de la naturaleza.
Este cambio de perspectiva supuso una ruptura con la
tradición pues cambiaba el cristal a través del que se
observaban los fenómenos naturales.
5.
¿Qué Ocurrió en la Modernidad y Cómo se dio
la Matematización de la Naturaleza?
El horizonte cultural de la Baja Edad Media estaba
dominado por una concepción teocrática-religiosa del mundo
y del universo que conllevaba una cierta visión cualitativa
ordenada y jerárquica del mismo, ya que era Dios quien lo
presidía. Los nuevos ojos de la ciencia moderna están transidos
de ansias de poder y control de la naturaleza. El centro deja de
7 En 1620 publicó Novum organum, obra que trata sobre su método lógico-deductivo,
opuesto a la lógica silogística aristotélica. Su preocupación principal se relacionó con
la metodología de la ciencia en sí. Postuló que el método científico era la cuestión
prioritaria que debía atender la ciencia.