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Alicia Gurdían-Fernández
cual se manifiesta por medio del lenguaje. De ahí que no
debemos resumir o poner -interpretar- con nuestras
palabras lo que las otras y los otros dicen. En
consecuencia, se requiere presentar una versión textualnatural de los datos, ponerla aparte y no “tocarla”
del todo.
Es necesario hacer otras versiones de los datos con todos
los comentarios del caso. La investigadora y el
investigador deben ser creativos cuando leen y realizan
sus primeros acercamientos para, en las etapas
posteriores ordenarlos, clasificarlos, sistematizarlos y
categorizarlos y luego proceder a analizarlos. La
investigadora y el investigador tratan de construir
interpretaciones de la realidad basadas en las y los datos
que tienen. Se deben familiarizar con los datos. Para
lograrlo pueden usar esquemas o mapas conceptuales,
metáforas o cualquier otra cosa que les ayude a hacer los
análisis posteriores más formales.
Se recomienda propiciar un "auditoraje" sobre la
recolección de los datos y sobre las estrategias de análisis.
Análisis cualitativo de datos cualitativos
El análisis de los datos se hace tomando en cuenta,
entre otros:
1)
2)
3)
4)
Los supuestos teóricos o primera aproximación
teórica.
Las interrogantes, el propósito de la investigación y el
contexto.
Las preguntas que surgieron a lo largo del proceso de
recolección de los datos.
Los patrones o dimensiones de interés que surgieron
durante el proceso.