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Alicia Gurdían-Fernández
En relación con la entrevista grupal, Krueger afirma que:
…la entrevista grupal se realiza para conseguir un
objetivo específico mediante un proceso definido. El
propósito es obtener información de naturaleza
cualitativa de un número determinado y limitado de
personas. El grupo de discusión ofrece un entorno en
el cual se induce a alimentar la discusión. Krueger
(1988: 31).
3.4.1
Características de los grupos de discusión
El grupo de discusión supone una aproximación
cualitativa eficiente, pero ello no significa que sustituya otras
técnicas. No podemos perder de vista el concepto de
complementariedad en la utilización de diversas técnicas
cualitativas para el estudio y análisis de la realidad socioeducativa.
Mediante esta técnica se trata de profundizar en las
expectativas, conocimiento, opiniones e ideologías expresadas
por las personas que tienen que ver o que están directamente
involucradas en la realidad socio-educativa que queremos
investigar. Se trata entonces, de aprehender los “universos
simbólicos” a través de los cuales se construye la realidad social
dotada de significado para las personas (Berger y Luckman,
1985)74.
El grupo de discusión se diferencia de otras técnicas
cualitativas por ser un dispositivo que permite la
re-construcción del sentido, en este caso socio-educativo, en el
seno de una situación grupal discursiva.
74 Berger, P. y Luckman, T. (1985) La construcción social de la realidad. Buenos Aires:
Ed. Amorrortu.