El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
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teoría inductiva relacionada con un área de actividad humana.
Laperrière (1997)75“precisa que el objetivo de la TA no es
producir una representación exhaustiva de un fenómeno, sino
elaborar una teoría pertinente que lo concierne”.
En síntesis, la TA es una teoría derivada
inductivamente del estudio del fenómeno del que da cuenta.
Esta teoría se descubre, se desarrolla y se verifica en y por la
recolección de datos, y su análisis correspondiente,
relacionados con ese fenómeno. De acuerdo con esta
definición, tanto la recolección de los datos como su análisis y
la teoría misma están recíprocamente relacionados unos con
otros. Teoría inductiva en este caso implica, evidentemente,
que uno/a no comienza con la teoría, sino que más bien acaba
con ella. El término "Grounded Theory" (GT) (Glaser y Strauss,
1967) designa también, de forma más general, este método de
investigación cualitativa que, mediante ciertos procedimientos
interpretativos y de codificación, construye inductivamente
una teoría sobre un fenómeno. En tanto método, la TA
se enmarca dentro de la tradición del pragmatismo
norteamericano y el interaccionismo simbólico.
7.1
Reglas analíticas de la TA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La definición del objeto de investigación
La sensibilidad teórica
La selección de la situación o grupo bajo
estudio
El muestreo teórico
La elaboración de categorías conceptuales
El proceso de codificación
Las cualidades de la teoría substantiva
75 Citado por Raymond, E. Op cit