El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
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Las cuatro etapas de un proyecto de investigación
socio-educativa que utilice el método fenomenológico se
exponen a continuación y ellas son: la etapa previa, la etapa
descriptiva que comprende tres pasos, la etapa estructural y la
etapa cooperativa y dialógica. También se incluyen en el
esquema las reglas de reducción fenomenológica y las
preguntas-dimensiones que se recomienda utilizar tanto para
esclarecer los constituyentes de la acción humana como para
afinar la descripción.
Etapas, pasos, reglas de reducción
fenomenológica y preguntas
1. Etapa previa
Clarificación de supuestos
Requiere explicitar los supuestos teórico-epistémicometodológicos en que se sustenta el estudio.
Esta etapa es la que garantiza un riguroso punto de arranque
2. Etapa descriptiva
Tiene como objetivo realizar una descripción del fenómeno
que estudiamos lo más completa y más libre de prejuicios, que
sea posible, y que refleje la realidad vivida por cada sujetopersona, así como su mundo y su situación.
Pasos de esta etapa
I Paso
Elección del procedimiento y la técnica apropiada
Utiliza procedimientos que permitan realizar repetidas
observaciones.