Alicia Gurdían-Fernández
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dos clases de seres, para serlo entre dos significaciones
que tienen una misma referencia empírica.
En síntesis, las tres condiciones más importantes para
producir conocimiento son:
•
•
•
4.
Recobrar la subjetividad como espacio de
construcción de la vida humana.
La reivindicación de la vida cotidiana como
escenario básico para comprender la realidad
socio-cultural.
La reivindicación de la inter-subjetividad y el
consenso, como medios para acceder al
conocimiento de la realidad humana.
Implicaciones
Consideramos fundamental revisar y, posteriormente,
invitarles a suscribir las siguientes premisas clarificadoras y
orientadoras.
1.
En los diversos procesos socio-educativos enfrentamos
una malla espiral determinada por subjetividades y
objetividades sociales y esta malla es compleja,
multidimensional y dinámica. En consecuencia, para
penetrar "desde su otredad" en el interior de dicha
malla -sin desconectar ninguno de los dos polos de la
díada sujeto-objeto, es necesario hacerlo desde el
componente socio-cultural, donde las tales
objetividades y subjetividades sociales se combinan,
sin que al hacerlo se subsuma ninguna de ellas a la
otra, esto es, desde la praxis interpersonal, social e
histórica.