LECTURAS COMPLEMENTARIAS
Más adelante describiremos la relación del motivo-para con los motivos-porque en los
diversos sectores del mundo social. En este punto, trataremos meramente de recapitular
las estructuras complejas implicadas en la comprensión de otra persona, en la medida
en que éstas repercutan en la comunicación y el uso de signos. En efecto, decir,
como hacemos nosotros, que para quien usa el signo éste se encuentra en un contexto
significativo, implica una cantidad de hechos separados que deben desentrañarse.
Ante todo, cuando utilizo un signo, las vivencias significadas por él están para mí en
un contexto significativo, pues ya se han constituido en una síntesis, y las veo como
una unidad.
En segundo lugar, para mí el signo debe ser ya parte de un sistema de signos, pues de
otro modo no podría utilizarlo. Un signo debe haber sido ya interpretado antes que
pueda ser usado. Pero la comprensión de un signo es una síntesis complicada de
vivencias que da por resultado una clase especial de contexto de significado. Este
contexto de significado es una configuración que implica dos elementos: el signo
como objeto en sí mismo, y lo signatum, cada uno de los cuales implica, por supuesto,
contextos significativos que le son propios. Hemos llamado "esquema coordinante" 54
del signo al nuevo contexto significativo to F