LA ETAPA FINAL DEL ANÁLISIS Y LA REDACCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVO
De esta manera, se genera una cadena en la cual el proceso anterior siempre será
condición del inmediatamente siguiente.
Hechas las precisiones anteriores, nos centraremos ahora en los procesos de teorización
y recontextualización, ya que los de Comprensión y Síntesis ya fueron abordados
suficientemente en capítulos anteriores.
5.1.1 La teorización como proceso componente del análisis final
Reconocer la teoría como una herramienta para orientar la investigación es fundamental
en todos los métodos de investigación; no obstante, en la investigación cualitativa el
desarrollo teórico muestra cierta particularidad que reside, en asumirlo como un referente
o guía para realizar la comprensión y síntesis de los datos, y no como una estructura o
marco dentro del cual se ordenan los datos. La teoría, en este sentido, da a los datos la
posibilidad de conectarse a un cuerpo más grande de conocimiento (Morse, 1994), pero
sin imponerle una forma o una lógica, que sea ajena o distinta, a la derivada de la naturaleza
propia de los datos obtenidos.
En el contexto de lo dicho, la teorización es el proceso por medio del cual se construyen y
asumen explicaciones alternativas, apoyándose, para ello, en la lectura e interpretación
sostenida de los datos generados por la investigación; siempre buscando una mejor, más
conveniente y sencilla explicación de dichos datos. La realización de este proceso implica,
plantearse y responder un conjunto de preguntas que permitan establecer nexos entre los
datos arrojados por la investigación y la teoría ya establecida o existente; para ello se
recurre a alguna de cuatro estrategias: encadenamiento, uso de pensamiento lateral,
inducción y falsación. A continuación detallamos algunos aspectos de cada una de ellas.
5.1.1.1
Encadenamiento. Esta primera estrategia se orienta a la identificación de las
creencias y valores presentes en los datos de los que se dispone, buscando generar,
entre ellos, nexos en cadena o relaciones, que permitan completar el análisis, trascendiendo
la dimensión meramente descriptiva. Algunos ejemplos de la utilización de esta estrategia
son el establecimiento de nexos entre las dimensiones Emica (interna-significativa) y
Etica (externa-formal), el planteamiento de vínculos entre las dimensiones micro y macro,
y la construcción de conectores entre la perspectiva de los informantes y visiones de
mundo más amplias.
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