LA IMPLEMENTACIÓN Y GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVOS
en una atomización del análisis que reñiría con cualquier posibilidad de unas
descripciones y explicaciones coherentes e integradas.
Veamos ahora las tácticas orientadas a la visualización de cosas ocultas y al
descubrimiento de sus relaciones en un plano más abstracto. Las tácticas que lle va a
cabo y que se presentarán a continuación corresponden a la inmersión de casos particulares
en un caso general, la factorización o descomposición en factores y el examen o
identificación de las relaciones entre variables y el hallazgo de variables intervinientes. A
continuación presentamos una rápida semblanza de cada una de ellas.
4.5.1.1.8 Inmersión de casos particulares en un caso general. Éste es un tipo de
táctica empleada por Glaser (1978) en el contexto de su "Método de comparación
constante", para mirar los que él denomina "Procesos sociales básicos", tales como una
negociación o regateo, que es una clase más general dentro de la cual se involucran
comportamientos más específicos tales como: discutir, argumentar, rehusar, ofrecer, conciliar.
4.5.1.1.9 Factorización. Es una táctica inicialmente emparentada con un tipo de técnica
estadística, que se emplea para representar un gran número de variables medidas a
través de un pequeño número de variables usualmente hipotéticas. Estas variables de
segundo orden pueden ser a menudo no correlacionadas o pueden tener alguna
"comunalidad", al traslaparse con otras. En los dos casos es posible identificar temas
generales, dándole un nombre al factor identificado estadísticamente o factor agrupante
("cluster").
En el caso de la investigación cualitativa, cuando se descubre un patrón que agrupa
segmentos de datos en un conjunto más pequeño de temas o constructos, se está
suponiendo o creando hipótesis que algunos hechos o palabras aparentemente dispersos
tienen algo en común o pertenecen a un mismo conjunto. Cuando esto ocurre, se está
ante un proceso de factorización.
4.5.1.1.10 Identificación de relaciones entre variables. La preocupación por lograr
la estructuración de una comprensión coherente de los datos conduce a la construcción
de una cadena lógica de evidencias y a la elaboración de una conceptualización o
teorización coherente. En este punto es pertinente traer a colación la expresión de
Glaser (1978), según la cual, el investigador hace proposiciones teóricas acerca de las
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