Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 57

facilitando, guiando, motivando y ayudando a los alumnos durante su proceso de
aprendizaje, y conduciendo permanentemente el curso hacia los objetivos propuestos
(ITESM, 2001).
Es en la Universidad Virtual, se reconoce la importancia del desarrollo de nuevos
modelos educativos apoyados en plataformas de telecomunicaciones y redes
computacionales, que promueven la evolución del aprendizaje, con la conciencia de que
hoy en día las personas se enfrentan a un mundo globalizado que demanda nuevas
habilidades de búsqueda, análisis y manejo de la información por medios electrónicos
(ITESM, 1999). Esta Universidad Virtual se ha desarrollado con un doble propósito:
ampliar la cobertura docente de los mejores profesores del propio Tecnológico y de otras
universidades del mundo y llevar educación de primer nivel a nuevos ámbitos, llegando a
más personas en lugares remotos. Su modelo educativo garantiza un aprendizaje de alto
nivel académico, relevante y actualizado, considerando el desarrollo de la capacidad de
autoaprendizaje, el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de las habilidades, actitudes y
valores establecidos en la Misión y la utilización de la mejor tecnología educativa
disponible (ITESM, 1999).
En esta modalidad se incorporan alumnos bajo la premisa de que podrán aprender con
flexibilidad en tiempo y lugar, desarrollar una cultura computacional amplia, enriquecer su
aprendizaje a través de la convivencia electrónica con compañeros de otros países,
desarrollar un pensamiento creativo y constructivo, adquirir un criterio más rico y tolerante
ante la diversidad cultural, acceder a programas académicos de alto nivel, interactuar con
destacados académicos, intercambiar experiencias con alumnos dispersos geográficamente
y usar tecnología de vanguardia. Su modelo educativo, coincidente con el modelo general
del Sistema, está centrado en el alumno y en los grupos colaborativos, donde el profesor
actúa como asesor y facilitador. El alumno es responsable de su aprendizaje, debiendo
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