Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 47

1.3 Propósitos del estudio.
1.3.1
Propósito principal.
El propósito principal del estudio fue el de identificar las funciones, tareas y
competencias de un tutor virtual, que le son necesarias al guiar un proceso de aprendizaje
distribuido dentro del modelo de comunicación mediada por computadora (CMC) en
educación a distancia en posgrado, examinando la importancia relativa que tienen unas con
respecto a otras, y tomando en cuenta la opinión tanto de tutores expertos en este campo,
así como de alumnos inmersos en esta modalidad educativa, considerando la relevancia de
la aportación científica en el ámbito Latinoamericano donde esta modalidad se encuentra en
proceso de crecimiento.
1.3.2
Propósitos secundarios.
Los objetivos secundarios que se desprendieron del propósito principal, fueron los
siguientes:
§
Construir un marco referencial de carácter teórico, empírico y contextual, que
delimite el papel del tutor en procesos de aprendizaje distribuido a distancia con el
uso de comunicación mediada por computadora.
•
Identificar las posibles funciones, tareas y competencias que sustentan la labor de
un tutor virtual en un proceso de aprendizaje distribuido manejado con el modelo de
comunicación mediada por computadora (CMC), tomando como base estudios
realizados en otros contextos.
•
Alcanzar un consenso de un grupo de tutores, con respecto a las funciones, tareas y
competencias que debe desarrollar todo tutor virtual, al involucrarse en un proceso
de aprendizaje distribuido manejado por comunicación mediada por computadora
en educación de posgrado, junto con sus grados de importancia, y contrastar su
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