Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | страница 276

Figura B.2 Competencias de un profesor adecuadas al proceso enseñanza-aprendizaje en
cualquier nivel y modalidad educativa (Logan et. al., 1995)
COMPETENCIAS
BÁSICAS
Resolver problemas, y desarrollar habilidades en los estudiantes de acuerdo con
sus necesidades (no confiando tan sólo en la estandarización de la currícula).
Tomar ventaja de los intereses individuales de los estudiantes y utilizar su
motivación interna para desarrollar las habilidades requeridas.
Establecer altas expectativas adecuadas a los alumnos, lo mismo que logros
alternativos.
Mantener las expectativas individuales de cada estudiante, independiente de
sus capacidades.
Aprender a valorar todos los tipos de habilidades que los estudiantes tienen y
no sólo las académicas. Los profesores deben hacer explícita esta situación, si
no existe como un valor real dentro de la escuela.
Proveer a los estudiantes la posibilidad de éxito.
COMPETENCIAS
SECUNDARIAS
El despertar una conciencia de responsabilidad entre los estudiantes. Los
profesores deben aprender a trabajar con las individualidades de cada estudiante.
El conocimiento de diversas estrategias instruccionales y de cómo utilizarlas
de manera efectiva, adaptando materiales y contenidos a las necesidades del
estudiante.
Trabajar como equipo con los padres para conocer las habilidades y
necesidades de los estudiantes y proveer el mejor enfoque de enseñanza.
Ver a cada alumno de la clase como una oportunidad de convertirse en un
mejor profesor y no como un problema que alguien más debería arreglar.
Tener flexibilidad y alta tolerancia a la ambigüedad.
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