Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 229

Las siguientes competencias fueron evaluadas de manera diferente por los tutores y los
alumnos; Comunicación interpersonal; conocimiento básico de tecnología; conocimiento y
manejo de la teoría del aprendizaje adulto y herramientas de Internet aplicadas a la
instrucción, representando el 50% del total. De éstas, ninguna difiere por más de dos
estratos, es decir, se encuentran evaluadas dentro de dominio completo y dominio medio y
los datos se representan en la Tabla S.4
Estas competencias obtuvieron en consenso final de la evaluación de los tutores y los
alumnos un Nivel de Importancia Crítico: Comunicación interpersonal; colaboración y
Trabajo en equipo; redacción y manejo del idioma; conocimiento y manejo del campo de la
educación a distancia, representando el 50%, del total. Estas obtuvieron en consenso final
de la evaluación de los tutores y los alumnos en nivel de importancia elevado:
Conocimiento y manejo de la teoría del aprendizaje adulto; conocimiento de los servicios
de soporte; herramientas de Internet aplicadas a la instrucción; conocimiento básico de
tecnología, por un total del 50% ambos datos se representan en la misma Tabla S.4
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