Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 218

6.2.7.2
Nivel de manejo de la función.
A este respecto, en la Gráfica O.2 se puede apreciar que la media de opinión de los
tutores cuyo valor es de 4.65, se localiza en la condición denominada como “muy
competente”, mientras que la de los alumnos, con un valor de 4.08, en un parámetro
inferior considerado como “competente”, siendo que sin embargo el promedio entre ambos
está ubicado en un valor de 4.37, en “competente”. Observando la misma gráfica se puede
apreciar una discrepancia entre la opinión de ambos, derivada de que en el caso de los
tutores el 47.05 % de la opinión se localiza en “competente” aunque un 47.04 % declara un
nivel de “muy competente ” y “experto”, situación que los alumnos no aprecian de la
misma manera, ya que el 66.66 % que opina que el dominio está entre ”competente” y
“muy competente”, mientras que cerca de un 16.66 % lo ubica en “regular”. Es importante
notar el valor diferencial de la desviación estándar que es de 1.67 en el caso de los alumnos
y de 3.13 en los tutores, indicando que hay una mayor dispersión de opinión en el caso de
los alumnos. A un señalada ésta diferencia, el promedio de opinión para esta función se
determino en un valor de la media de 4.37 y 2.4 en la desviación estándar correspondientes
al nivel denominado como “competente” con un índice regular de dispersión de opiniones.
6.2.7.3
Aceptación o rechazo de tareas.
En la Tabla O.1 se representa el consenso de opinión derivado de las tareas propuestas,
cuya mayoría no presenta una diferencia significativa en materia de aceptación o rechazo
entre alumnos o tutores, ubicándose la mayoría de las tareas con un porcentaje de
aceptación por encima del 75 %. Las excepciones se localizan en la tarea titulada “Conoce
diferentes tipos de software como plataformas de implementación de cursos Web”, la cual
es aceptada por el 66.67 % de los alumnos y el 94.12 % de los tutores, siendo que los
alumnos no la consideran una tarea del tutor pero el tutor sí, aunque en promedio tiene
80.39 % de aceptación, por lo cual queda clasificada como “aceptada”; otra excepción es la
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