Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 128

enseñanza, como aquella que mecaniza o automatiza el proceso de enseñanza con
dispositivos que transmiten, amplifican, distribuyen, graban y reproducen toda clase de
estímulos, aumentando el impacto de la enseñanza y la audiencia potencial, incluyendo
medios como proyectores, grabadoras, computadoras, etc., relacionados con problemas de
transmisión y recepción. La tecnología educativa 2, que se define como el acercamiento del
“software”, traducida como la aplicación del conductismo a los problemas de la educación,
donde el perfecto diseño de un mensaje a través de la tecnología hace eficiente el
aprendizaje y la tecnología es el medio que provee el know-how para diseñar o rediseñar
nuevas experiencias de aprendizaje. Incluye el diseño curricular con los objetivos y metas
apropiadas, los contenidos de las materias, las metodologías, actividades y experiencias de
aprendizaje y evalúa los resultados y la efectividad, en relación con el modelaje del
comportamiento. Por último, la tecnología educativa 3, que combina el acercamiento del
“hardware” y del “software”, rechazando el procedimiento sistemático (paso por paso,
rígido, mecánico) y favorece el enfoque sistémico (orgánico), centrándose más en el
proceso y en los productos de la enseñanza; aplica conceptos educativos analizados de
manera sistémica, y no se dirige al individuo como tal, sino al grupo o equipo,
considerando el ambiente de aprendizaje como un lugar donde los profesores y estudiantes
no actúan aislados, sino que son parte de un todo, de un sistema viviente. Está basada en el
humano con un enfoque integrado, y permite considerar la sensibilización de las
necesidades de las personas y de la tarea, el diagnóstico de manera que el problema o
dificultad pueda ser identificado y comunicado, la toma de decisiones, la flexibilidad a la
situación demandante y las acciones de manera que las tareas mecánicas y de rutina puedan
llevarse a cabo, enfocándose en las oportunidades para tomar la mejor decisión en vez de en
los hechos de consenso.
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