Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 119

haciéndoles llegar ese conocimiento de manera exacta y eficiente, donde los profesores,
como expertos en sus áreas de conocimiento, se centran sobre el contenido, que debe ser
preciso para que los aprendices lo puedan reproducir exactamente, la perspectiva está
centrada en el profesor en cuanto a cómo organiza, planea, representa y transmite un
contenido, con énfasis también en el material. El conocimiento se organiza de manera
jerárquica y se aprende paso a paso, y domina la tradición epistemológica objetiva, donde el
aprendizaje se considera una acumulación de información que debe ser reproducida en
tareas y evaluaciones, no tomándose en cuenta la experiencia e interpretación del sujeto.
Por otro lado, la perspectiva de aprendizaje consiste en enseñar a los aprendices dentro de
la realidad de una comunidad, que se entiende como un grupo de personas con un sentido
común de identidad y un propósito, con papeles claramente definidos y sugiriendo niveles
de autoridad y responsabilidad, donde los elementos dominantes son el profesor, el
contenido y el contexto, pero el contenido y el profesor está fusionados como uno solo
dentro del contexto. Los profesores deben trasmitir conocimiento y valores prácticos a la
comunidad, por lo que lo aprendido es sólo válido en ese contexto y no es transferible. Se
aprende a ser alguien, a hacer algo o a conocer algo específico. El contexto no solo genera
un cúmulo de conocimientos sino una identidad y relación con el grupo social, y el enfoque
sigue siendo objetivista centrado ahora en el aprendizaje y el contexto, pero no en el
individuo. Lo anterior se relaciona con las teorías de enseñanza-aprendizaje que sustentan
la educación a distancia de cuarta generación.
La perspectiva de desarrollo que se basa en que el aprendizaje se deriva de la psicología
cognitiva, donde el aprendiz ha desarrollado un mapa cognitivo personal para guiar su
interpretación del mundo. Conforme el aprendiz se encuentra con nuevas situaciones o
información, confronta su mapa de conocimiento con esta situación, si no coincide habrá
que reconstruir este mapa, así que un aprendizaje o una forma de pensar previa es la base
83