Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 116

Sin duda el gran secreto está en el perfeccionamiento y la capacitación del docente,
como factor de profesionalización de la docencia, pero adaptado a cada modalidad y
momento educativo, debiendo generar profesores flexibles y adaptables a los cambios que
sufre actualmente la educación, con una actitud de observación y reflexión, capaces de
desarrollar conocimiento, tomar buenas decisiones y ser un ente real de cambio dentro de la
educación.
Cuando en una institución educativa se introducen innovaciones o se requieren cambios
en los modelos de enseñanza-aprendizaje, Díaz y Martins (1986), mencionan que antes de
la capacitación, resulta básico para el profesor comprender el valor y la necesidad de la
innovación. A su vez, puede ser la falta de apoyo institucional la que en algún momento
lleve al profesor a fallar o a rechazar la innovación, lo mismo que el rechazo a un cambio
total de métodos y en ocasiones hasta de paradigma o de manera de pensar. La gran lucha
se inicia entre el tradicionalismo y la modernización, para lo cual hay que demostrar las
ventajas de la innovación más que obligar a los profesores a que sean partícipes de este
cambio, redefinir las estructuras de poder y de prestigio para evitar el miedo de los
profesores a perder su posición y estudiar de manera detallada cuando es o no oportuna una
innovación. El proceso de cambio requiere de una estrategia donde se defina claramente el
problema y la dirección del cambio, se responsabilice a un grupo iniciador, se legitime la
función del profesor, aunque esta tenga que transformarse, se formen siempre grupos de
apoyo y difusión, se forme un comité de estudio y reflexión invitando a los profesores, se
utilice la experiencia educativa de los mismos, se obtengan compromisos de colaboración y
participación activa y se mantengan constantemente mecanismos de evaluación y ajuste.
Las nuevas modalidades educativas, como lo es la educación a distancia con el uso de
tecnologías interactivas, pueden representar ventajas si se define claramente el papel que el
profesor desempeñará en este nuevo modelo constructivista y se capacita y apoya al mismo
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