dezvoltarea competențelor digitale, utilizarea responsabilă a resurselor online și găsirea unor metode prin care școala să răspundă unei societăți aflate într-o continuă transformare. În același timp, diferențele dintre sistemele educaționale ne-au ajutat să înțelegem că diversitatea europeană este o resursă. Schimbul de experiență ne-a oferit idei noi și ne-a provocat să privim propriile practici cu mai multă deschidere.
A fost, poate, una dintre cele mai importante lecții ale mobilității: educația europeană nu înseamnă uniformizare, ci învățare reciprocă, colaborare și respect pentru diversitate. Când inteligența artificială intră în sala de clasă...
Următorul pas al călătoriei noastre a fost dedicat unui subiect extrem de actual: inteligența artificială și utilizarea acesteia în educație. Am explorat conceptul de AI și diferitele sale aplicații, de la chatboți și asistenți conversaționali până la recunoaștere facială, generarea de conținut, crearea de prezentări, evaluare și automatizarea unor activități.
Am experimentat numeroase instrumente și platforme: ChatGPT, Gemini, Claude, Perplexity, Copilot, Gamma, NotebookLM, Manus, Mistral, DeepSeek, Kimi, Suno, Blooket, Educaplay.
Experiența nu s-a limitat la o simplă prezentare a acestor instrumente. Am avut posibilitatea să le testăm efectiv, să le adresăm aceleași întrebări și să comparăm rezultatele.
Am observat diferențe interesante în ceea ce privește stilul de comunicare, tipul de răspuns oferit, capacitatea de analiză, creativitatea, structurarea informațiilor și modalitatea de argumentare.
Deși toate aceste aplicații utilizează inteligența artificială, fiecare are propriile particularități și puncte forte. Unele oferă răspunsuri foarte analitice, altele sunt orientate spre creativitate, cercetare, organizarea informației, generarea de materiale vizuale sau crearea unor activități interactive.
( imagine realizată cu AI, la curs, ca fundal muzeul de artă al Cataloniei, iar personajele suntem noi- eu și colega mea Andreea, alături de cursanta din Islanda, AI-ul a generat personajele in baza descrierilor noastre)
Această experiență ne-a transmis un mesaj important: nu este suficient să folosim inteligența artificială; trebuie să învățăm să alegem instrumentul potrivit pentru scopul educațional pe care îl avem.