MOBILITATEA ERASMUS +, O EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE ȘI FORMARE PENTRU CADRE DIDACTICE ȘI ELEVI
Bibliotecar MOCANU Constanța, Școala Gimnazială „ Alexandra Nechita” Vaslui
În cadrul proiectelor Erasmus +, mobilitățile școlare reprezintă una dintre cele mai valoroase oportunități de dezvoltare pentru cadre didactice și elevi. Participarea la o astfel de experiență oferă nu doar contactul direct cu o altă cultură, ci și ocazia de a aplica, într-un context real, competențele dobândite în școală. În luna octombrie, anul 2025, un grup de elevi de la Școala Gimnazială,, Alexandra Nechita” Vaslui a participat la o mobilitate de dezvoltare personală și formare profesională în Katerini, Grecia, fiind însoțit de profesori coordonatori.
Participarea la o mobilitate Erasmus + în Grecia, alături de un grup de copii, a fost una dintre cele mai frumoase și intense experiențe educaționale pe care leam trăit. Proiectul s-a desfășurat în Școala Platon, din orașul Katerini, un loc plin de istorie, lumină și deschidere culturală. Participarea la mobilitate i-a ajutat pe elevi să descopere sensul real al expresiei „ learning by doing”. În atelierele tematice, în activitățile de formare și în interacțiunea cu elevii greci, tinerii au avut ocazia să-și pună în valoare cunoștințele. Comunicarea în limba engleză, adaptarea la un alt mediu educațional și lucrul în echipe multiculturale au reprezentat adevărate provocări, dar și pași importanți spre formarea lor ca tineri europeni responsabili și autonomi, ajutându-i de asemenea săși dezvolte abilitățile de colaborare, toleranță și empatie pentru că fiecare zi aducea o nouă provocare și o nouă lecție învățată.
Un moment special a fost vizita la Turnul Alb, simbolul orașului Salonic, locul de unde copiii au admirat marea și au înțeles mai bine importanța poziției geografice a Greciei în istorie, precum și excursiile la Muntele Olimp, locul legendar asociat cu zeii din mitologia greacă și Meteora. Entuziasmul lor a fost molipsitor, iar curiozitatea i-a determinat să pună numeroase întrebări despre cultură, mitologie și tradiții.
Pe lângă componenta educațională, mobilitatea a avut un puternic impact emoțional. Copiii au devenit mai încrezători, mai independenți și mai deschiși către diversitate. Au învățat să respecte diferențele și să aprecieze valorile comune europene. La final, despărțirea a fost plină de lacrimi și îmbrățișări, dar și de promisiuni de revedere.
Pentru cadrele didactice, o astfel de mobilitate nu este doar o responsabilitate, ci și o oportunitate de reflecție profesională. În calitate de profesor însoțitor, am avut privilegiul de a observa cum elevii cresc, zi de zi, în încredere și maturitate. Sprijinul acordat lor în gestionarea emoțiilor, încurajarea participării active și valorificarea fiecărui moment educativ au transformat această experiență într-o veritabilă lecție de pedagogie aplicată. Relația profesor-elev s-a consolidat, devenind una bazată pe încredere reciprocă și cooperare. Mobilitatea a oferit contextul perfect pentru a cultiva competențe transversale precum responsabilitatea, spiritul civic, empatia și gândirea critică.
Această experiență Erasmus + a demonstrat că educația depășește granițele clasei și că învățarea autentică se construiește prin trăiri, relații și descoperire directă. La întoarcerea în țară, elevii au adus cu ei nu doar amintiri frumoase, ci și o perspectivă nouă asupra propriei formări. Mulți și-au exprimat dorința de a se implica mai mult în proiecte europene și de a împărtăși colegilor experiența trăită.
Proiectele Erasmus + contribuie semnificativ la dezvoltarea competențelor cheie pentru viață: comunicarea, adaptabilitatea, gândirea critică și capacitatea de a colabora într-un mediu multicultural. Ele transformă educația într-o aventură autentică, în care elevii și cadrele didactice devin protagoniștii propriei învățări.