9. În ce măsură mobilitatea v-a crescut încrederea în sine?( 1 – deloc, 5 – foarte mult) 1----- 2----- 3----- 4----- 5
10. Ce schimbări personale ați remarcat? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
11. Intenționați să participați la alte mobilități internaționale?
□ Da □ Nu
Anexa 2- Tabel cu răspunsurile sintetizate ale participanților
Indicator evaluat
Îmbunătățirea competențelor pedagogice
Introducerea de metode noi la clasă
% răspunsuri pozitive
Observații
92 % Metode interactive, integrare TIC
88 %
Creșterea implicării elevilor 85 %
Creșterea încrederii în sine 96 %
Dorința de a participa la alte mobilități
Proiecte interdisciplinare, învățare prin colaborare
Activități interculturale, parteneriate online
Vorbire în public, management de proiect
100 % Motivație profesională ridicată
Anexa 3 – Exemple de activități implementate după mobilitate 1. Activitate interculturală „ Erasmus Projects Fair: Bridging Classrooms Across Europe ":
• Erasmus și eTwinning- conexiuni;
• Code Week și Școala din Viitor- activități de dezvoltare a competențelor dobândite în cadrul proiectelor Erasmus + și eTwinning 2. Lecții interdisciplinare „ Driven by Inovation”
• Integrarea AI în activități didactice, având ca suport aplicațiile învățate la cursul structurat cu același nume din Atena, Grecia.
3. Workshop – „ Practici ecologice pentru școli sustenabile”
• Identificarea zonelor de îmbunătățire și introducerea de practici ecologice în mediile educaționale pentru a inspira elevii, colegii și comunitatea școlară mai largă să facă același lucru.
13