4. Team-lister roterer til team-medlem 2 i alle teams.
5. Læreren beder det næste team fremlægge et svar.
6. Når et team ikke har flere svar på deres liste, som ikke allerede er
præsenteret af dem selv eller af andre teams, sætter de sig ned. De
fortsætter med at tilføje svar, der fremlægges af andre teams.
7. Når alle teams sidder ned, er øvelsen færdig.
ØVELSE 2
Eleverne deles op i grupper af 3-4 og analyserer en valgfri figur/tabel fra Human
Development Report eller Arbejdsmarkedsprofil. Grupperne splittes nu og der
dannes nye grupper, så hver figur/tabel er repræsenteret i en ny gruppe.
MODULETS AFSLUTNING
Modulerne afsluttes med en fælles gennemgang af de vigtigste pointer i forhold til
ovenstående arbejdsspørgsmål.
MODUL 9: Matematisk metode
LEKTIE TIL MODULET
Ingen
MODULETS START
Læreren gennemgår arbejdsspørgsmålene. Eleverne skal tage noter, da de senere
selv skal arbejde med spørgsmålene.
ARBEJDSSPØRGSMÅL
12
1.
Hvordan redegør man for Lorenzkurven?
2.
Hvordan redegør man for Ginikoefficienten?
3.
Hvordan redegør man for chi-i-anden?