pentru care a participat la interviu şi pe care îl ocupă în prezent.
Activitatea în firma de exerciţiu, necesită aşadar o coordonare, supervizare
continuă. Nu există momente în care profesorul coordonator ar trebui să se aplece mai mult
pe anumite aspecte faţă de altele, ci toate sunt la fel de importante, dacă nu pentru el, cu
siguranţă pentru elevi, sau pentru eficienţa activităţilor desfăşurate în cadrul firmei.
“Salariaţii” care îşi dovedesc capacităţi, tehnico-organizatorico-administrative,
economico-sociale, abilităţi persuasive, de comunicare, gândire critică, precum şi
capacităţi manageriale, se impun şi ca foarte buni manageri, capabili să administreze
eficient firma şi potenţialul acesteia în diverse ipostaze conjuncturale.
Dezvoltarea unor capacităţi, abilităţi de lideri elevilor, în fiecare domeniu în
parte: marketing, producţie, comercial, resurse umane, finanţe, contabilitate, constituie un
obiectiv esenţial al proiectului, mizând şi pe premisa ca în viitor să-şi dezvolte propriile lor
afaceri reale indiferent de obiectul de activitate.
“Firma de exerciţiu se constituie într [