Fiind manager a acestei firme, am învăţat să coordonez o afacere, să trasez sarcini
subalternilor mei şi să constat că munca în echipă este cea mai importantă. De multe ori
neîndeplinirea unor sarcini de către unii colaboratori, aducea prejudicii firmei aşa că acestea
trebuiau rezolvate în timp util şi prin munca mea efectivă în locul lor. Mi-am dat seama însă
că am greşit, că nu am reuşit să mă impun în faţa lor, ceea ce m-a determinat să fiu mai
autoritară şi să împart sarcinile mai bine.
A fost o experienţă care m-a maturizat, care mi-a arătat lumea reală, m-a ajutat sămi înfrunt temerile şi emoţiile. Acest lucru mi-a schimbat viaţa făcându-mă o persoană mai
sociabilă, prietenoasă atât la şcoală cât şi în viaţa de zi cu zi, deschizându-mi noi
oportunităţi în viitor.
ORGANIZAREA STRUCTURALĂ A FIRMEI DE EXERCIŢIU
Autor: elev Gheorghe Mihai
Prof.coordonator: Manolache Mihaela
Colegiul Economic „Virgil Madgearu” Galaţi
Firma de exerciţiu, structurată organizatoric pe compartimente, pune elevii în
situaţii inedite de a lua decizii organizatorice, tehnico-productive, de marketing, juridice,
administrative, adaptându-i la cel mai înalt nivel de instruire practică şi pregătindu-i pentru
o inserţie optimă pe piaţa muncii sau pentru debutul lor în calitate de întreprinzători.
Astfel obiectivele activităţii de instruire practică sub forma firmei de exerciţiu,
constau în abordarea inte
rdisciplinară a cunoştinţelor despre procesele interne ale firmei şi despre relaţiile cu mediul
său extern.
Toate activităţile firmelor virtuale, conforme cu funcţiunile întreprinderii, vor fi
efectuate de către elevi, în calitate de “salariaţi” ai acestor firme, prin respectarea normelor
economice şi legislative în vigoare: respectarea legislaţiei specifice domeniului de
activitate, sesizarea preferinţelor consumatorilor şi participarea la educarea gustului
acestora, asigurarea protecţiei consumatorilor şi a mediului prin oferirea de produse şi
servicii de calitate, conştientizarea impactului calităţii produselor şi serviciilor asupra
calităţii vieţii, responsabilitatea pentru soluţiile economice propuse.
Firmele de exerciţiu se înfiinţează asemenea firmelor reale, sub forma unor
societăţi comerciale, pe acţiuni, sau cu răspundere limitată de cele mai multe ori,
stabilindu-şi de la început o structură organizatorică de debut, care ulterior mai poate suferi
modificări.
În baza unor strategii atent elaborate, sub coordonarea profesorului, “salariaţii”
firmelor îşi descoperă şi evidenţiază, propriile abilităţi, trăsături personale, caracteriale,
sau de ordin tehnic, care trăsături generează la rândul lor o evidenţiere a domeniuluicompartimentul-în care aceştia funcţionează, sau ar trebui să funcţioneze. Acest lucru face
referire la faptul că, elevii, ca salariaţi ai firmei nu ajung să fie încadraţi corespunzător pe
compartimente /locuri de muncă de prima dată, din diverse motive şi atunci trebuie
descoperit în ce măsură „salariatul firmei de exerciţiu” este compatibil cu locul de muncă
18