Evidencias Sujeto Educación Y Sociedad EvidenciasSujetoEducacionySociedad_GuerraOchoa_Irv | Page 689

El psicólogo educativo no es reconocido como un profesional especializado en su campo de acción.
Todo lo contrario, de acuerdo con varios autores, este es visto con los estereotipos existentes sobre
los psicólogos, en los cuales predomina la concepción clínica.
Profesionales de la psicología, con enfoques distintos al educativo, se ven en la necesidad de
incursionar en el campo educativo, esta situación los lleva a negociar y ejecutar funciones con las
que se sientan más cómodos, lo que da lugar al sesgo y promoción de ciertas representaciones sobre
su actuar, así como al incremento de la incertidumbre respecto a la identidad del psicólogo
educativo.
Se reconocen como objeto de estudio de la psicología educativa los cambios comportamentales en
determinadas situaciones de enseñanza-aprendizaje.
El psicólogo educativo es un rol dialéctico, cuya característica es ser cambiante y negociad o
en contextos particulares, dependiente de las exigencias tanto de la comunidad educativa
como de las capacidades y habilidades desarrolladas por ellos mismos.
En cuanto al mejoramiento de la convivencia el psicólogopromueve valores, los evalúa e interviene
constantemente. Así, respecto a sus funciones de orientación asesorará en la toma de decisiones al
estudiante.
Estos son los roles de la psicología: el laboral, el investigativo y el académico. En el primer ámbito
elpsicólogo puede indagar sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje; brindar asesorías
yorientación a todos los integrantes de la comunidad educativa; asesorar a los medios de difusión
y presentar servicios a la población en centros especializados.