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Estas modificaciones a los instrumentos legislativos,
tal como la creación de nuevos, no representan un fin,
sino que constituyen un marco normativo sobre el cual se
fortalecerá progresivamente el Sistema Educativo Nacio-
nal (Gobierno de la República, s/f). Para estos objetivos, la
reforma constitucional garantiza la calidad de la educación
pública obligatoria, en torno a la cual el Gobierno Federal,
mediante la Secretaría de Educación Pública ( sep ) deter-
minó siete líneas prioritarias de acción: fortalecimiento de
la escuela, dignificar la infraestructura escolar, desarrollo
profesional docente, planes y programas de estudio, equi-
dad e inclusión, educación y mercado laboral y reforma
administrativa ( sep , 2016).
En este sentido, la Reforma Educativa fortalece la
educación pública federal, laica y gratuita mediante diversas
acciones, entre ellas: la implementación de programas como
“La Escuela al Centro”, la creación de mecanismos para
recabar fondos para mejorar la infraestructura y equipa-
miento de las escuelas, el establecimiento de un sistema
meritocrático para el Servicio Profesional Docente, la
creación de nuevos planes y programas de estudio ad hoc
a los requerimientos del siglo xxi , el mejoramiento del ac-
ceso a la educación media superior y superior (con apoyos
específicos como becas para los grupos más necesitados
como indígenas y menores con discapacidad), la vinculación
entre la educación y las necesidades del mercado laboral y la
implementación de una reforma administrativa de la sep para
lograr eficiencia y transparencia en la inversión educativa.
Desde su promulgación, la Reforma Educativa se ha
convertido en blanco de ataques y defensas interpartidistas.
No obstante, es importante mantener un sentido crítico
para reconocer los avances y las áreas de oportunidad que
los cambios jurídicos tendrán en la creación paulatina de
una mejor calidad de vida para las generaciones futuras
de México, quienes enfrentarán cada vez mayor competen-
cia en el contexto global. Esta Reforma responde al reto de
fortalecer a nuestro país a través de la educación para así
consolidarlo como una economía emergente en el futuro.
El Nuevo Modelo Educativo
Una de las líneas progresivas, resultado de la Reforma
Educativa, consistió en la implementación de una consulta
nacional para revisar y rediseñar el modelo para la edu-
cación básica y la educación media superior. Tal consulta
se realizó entre febrero y junio de 2014, desprendiéndose
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La educación hoy. Una visión institucional
de ella la información necesaria para la reestructuración
curricular y para determinar las características y perfil que
deben tener los egresados de la educación obligatoria en
el siglo xxi (Gobierno de la República, s/f).
En este sentido, el nuevo modelo educativo se deriva de
las siete prioridades de la Reforma Educativa al articular di-
versos ejes que van desde la gestión hasta el planteamiento
curricular y pedagógico, en aras de cumplir con el mandato
constitucional de brindar con equidad una educación de
calidad ( sep , 2016). El Nuevo Modelo Educativo cuenta con
cinco ejes fundamentales que se señalan a continuación.
El planteamiento curricular
El reto de este eje es el establecimiento de un perfil de
egreso que unifique la progresión educativa desde el
preescolar hasta el bachillerato. Cuenta con un enfoque
humanista que busca el desarrollo integral de los alumnos,
con la finalidad de que “aprendan a aprender” a lo largo de
su vida, hecho que difiere del modelo actual que se enfoca
más en la cantidad de temas abarcados que en la calidad
de éstos. El planteamiento curricular incluye la formación
académica, así como procesos formativos personales y
sociales, enfatizando el sano desarrollo socioemocional.
Adicionalmente, el nuevo planteamiento curricular brinda
a las escuelas de autonomía curricular para atender ne-
cesidades particulares de los niños y jóvenes, de acuerdo
con su contexto social y con el del plantel.
La escuela al centro del sistema educativo
El nuevo modelo considera que la escuela es la unidad básica
del sistema educativo. Su organización es horizontal, por lo
que el desafío es dotar a los planteles de mayor autonomía
de gestión en capacidades y uso de recursos. De esta forma,
se fortalece el trabajo colegiado y se impulsa el mejoramien-
to de la infraestructura, creando condiciones físicas dignas
para la enseñanza; al mismo tiempo, se fomenta el acceso a
nuevas tecnologías de información y comunicación, lo que
propicia la conectividad; además, se promueve la participa-
ción de las madres y padres de familia en la educación de
sus hijos mediante los Consejos de Participación Social en la
Educación. Uno de los grandes retos de este sistema radica
en que la familia sea un actor relevante en la educación de
los niños y adolescentes como elementos constitutivos del
Sistema Educativo Nacional.