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Contents
1. La contribución de las competencias en el mundo de la escuela .............. 6
1.1. Retos curriculares actuales .................................................................................................. 6
1.2. Las competencias como respuesta a estos desafíos ........................................................... 9
1.3. El concepto de competencia: evolución y enfoques ......................................................... 10
1.4. Historia del desarrollo de las competencias en el mundo escolar .................................... 18
1.5. Contribución del enfoque basado en las competencias en el desempeño escolar .......... 19
1.6. Contribución de las competencias en una visión curricular integral ................................ 22
2. Las competencias bajo el microscopio ................................................... 23
2.1. Conceptualizar la competencia y modelar sus diferentes significados ............................. 23
2.2. Competencias de diferente naturaleza ............................................................................. 26
2.3. Competencia y skill ............................................................................................................ 26
2.4. Las competencias genéricas .............................................................................................. 28
2.5. Las competencias socio-emocionales y la educación emocional:
un nuevo reto para la enseñanza ............................................................................................. 29
2.6. Competencias "situacionales" ........................................................................................... 32
2.7. Preguntas para los decisores ............................................................................................. 33
3. La evaluación de competencias .............................................................. 34
3.1. Los enfoques no escolares de la evaluación de una competencia situacional ................. 35
3.2. Los enfoques escolares de la evaluación de una competencia situacional....................... 35
3.3. Las dificultades metodológicas de la evaluación de competencias "situacionales" ......... 36
3.4. Los enfoques no escolares de la evaluación de una competencia genérica ..................... 37
3.5. Los enfoques escolares de la evaluación de una competencia genérica .......................... 38
3.6. Las dificultades metodológicas de la evaluación de competencias genéricas .................. 38
3.7. Pistas para una evaluación simplificada de determinadas competencias genéricas ........ 39
Conclusión ................................................................................................... 40
Bibliografía ................................................................................................... 41
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